شروع فصل دوم : نکاتی در مورد جدول تناوبی

[یاسمین5454]

به نام خالق هستی

جدول تناوبی 18 گروه و 7 ردیف دارد
ردیف اول 2 عنصر ردیف دوم و سوم هر کدام 8 عنصر ردیف چهار و پنج هر کدام 18 عنصر
ردیف 6 و 7 هر کدام 32 عنصر

طولانی ترین گروه جدول کدام است؟ گروه 3 با 32 عنصر
کوتاه ترین گروه ها 4 تا 12 هستند و هر کدام چهار عنصر دارند .

عناصر واسطه
داخلی
لانتانید ها (57-70)
آکتنید ها (89-102)

خارجی ( 21-30)

[کاساندان]

اما من یعنی ما در مدرسه مان با جمله های دیگری رمز گزاری کرده ایم!ممنون استاد

[یاسمین5454]

اما من یعنی ما در مدرسه مان با جمله های دیگری رمز گزاری کرده ایم!ممنون استاد

عزیزم اگه میدونی رمز های شما آسونتره اینجا بذارشون

[کاساندان]

عزیزم اگه میدونی رمز های شما آسونتره اینجا بذارشون

باور کنید رمزهای شما خیلی آسانتر است!
مثلا شما گفتید :هلینا کرباسی فر
ما میگفتیم:\هلیا نخود را کوباند،رب را سوزاند،فرار کرد!(البته به صورت عامیانه میگفتیم!)

[مهندس نوجوان]

سلام
خیلی قشنگن
ما برای فلز های قلیایی می گفتیم : لینا کارخانه رب سازی فرانسه
فلز های قلیایی خاکی : بمک ابر (بریلیم ، منیزیم ، کلسیم ، استرانسیم ، برم ، روبیدیم )
ممنون
اینا توی یاد گیری تاثیر خیلی بیشتری دارن

[نو آور]

ببخشید؛ دانشمندی (کليفتون فاديمن) گفته حافظه ی خوب حافظه ای است که بداند چگونه امور بی اهميت را فراموش کند!من نمی دانم معلمین شما در مدرسه چه فکری می کنند. ولی این را می دانم در چین اگر معلمینی در آزمونهای مدرسه، سوالات صرفا حافظه محور طرح کنند، جریمه می شوند!
در دنیای امروزی، شما هر وقت اراده کنید، با دراز کردن دستتان، می توانید یک کتاب از کتابخانه بیرون بکشید و فورا به جدول کامل تناوبی دست یابید. و یا از طریق گوشی خود، آن را دانلود کنید و یا....
پس باید اصل مطلب را به دانش آموز و دانشجو یاد داد و از طرح آزمونهای«تست حافظه» کم فایده برای وی خودداری کرد.
در دنیای هجوم اطلاعات گسترده ، ما باید بیاموزانیم که چگونه حجم ورود اطلاعات به مغز را مدیریت کنیم. فقط اصلیها را یاد بگیریم چون فرعیات را با یک سرچ کوچک می توان سریعا یافت. مشهور است که اینشتین، اسامی افراد، آدرس آنها، روزهای تولد افراد نزدیک، قرارهای ملاقات و ... را مرتبا فراموش می کرد، دلیلش را من می دانم، چون با هوش و عاقل بود! بیشتر آموزگاران ، وقت دانش آموزان را با پرسیدن سئوالاتی که آنها چیزی راجع به آن نمی دانند
و قادر به پاسخگویی به آن نیستند، تلف می کنند.
در حالی که هنر پرسشگری و به چالش کشیدن ذهن این است که،
سئوالات را از موضوعاتی بپرسید که دانش آموز از آنها سر در می آورد
و یا قادر به بدست آوردن پاسخی برای آن می باشد.

Most teachers waste their time by asking questions that are intended to discover what a pupil does not know, whereas the true art of questioning is to discover what the pupil does know or is capable of knowing
—Albert Einstein --- Quoted by Moszkowski in Conversations with Einstein (1920) 65.

[یاسمین5454]

ببخشید؛ دانشمندی (کليفتون فاديمن) گفته حافظه ی خوب حافظه ای است که بداند چگونه امور بی اهميت را فراموش کند!من نمی دانم معلمین شما در مدرسه چه فکری می کنند. ولی این را می دانم در چین اگر معلمینی در آزمونهای مدرسه، سوالات صرفا حافظه محور طرح کنند، جریمه می شوند!
در دنیای امروزی، شما هر وقت اراده کنید، با دراز کردن دستتان، می توانید یک کتاب از کتابخانه بیرون بکشید و فورا به جدول کامل تناوبی دست یابید. و یا از طریق گوشی خود، آن را دانلود کنید و یا....
پس باید اصل مطلب را به دانش آموز و دانشجو یاد داد و از طرح آزمونهای«تست حافظه» کم فایده برای وی خودداری کرد.
در دنیای هجوم اطلاعات گسترده ، ما باید بیاموزانیم که چگونه حجم ورود اطلاعات به مغز را مدیریت کنیم. فقط اصلیها را یاد بگیریم چون فرعیات را با یک سرچ کوچک می توان سریعا یافت. مشهور است که اینشتین، اسامی افراد، آدرس آنها، روزهای تولد افراد نزدیک، قرارهای ملاقات و ... را مرتبا فراموش می کرد، دلیلش را من می دانم، چون با هوش و عاقل بود!

سلام
ممنون از شرکتتون در کلاس
من صحبت های شما را قبول دارم درسته امور بی اهمیت را هر چه بیشتر از حافظه خودمون حذف کنیم بهتره
ولی در مورد حفظ جدول تناوبی این حرف شما اصلا صدق نمیکنه
حفظ جدول اینقدر مهمه که بیشتر استادای شیمی از همون جلسات اول شاگردان خودشونو مجبور میکنن که جدول رو حفظ کنند
واقعا هم مهمه چون برای بررسی روند های تناوبی در جدول اولین چیز مهم اینه که جدول رو حفظ باشیم بجز حفظ کردن گروه واسطه که زیاد مهم نیست
مثلا تو کنکور یا هر جای دیگه سوال دادن و خواستن که انرژی یونش یا شعاع اتمی دو عنصر رو مقایسه کنیم
به نظر شما چطور میشه مقایسشون کرد؟؟
به غیر از اینه ک باید بدونیم توی کدوم گروه هستش و بعد ببینیم مثلا اگه هر دو تای عنصر ها هم گروه اند در گروه انرژی یونش از بالا به پایین چه تغییری میکنه که بتونیم مقایسه کنیم
شما راه دیگه ای سراغ دارید؟ بگید
درسته هر اطلاعاتی رو نباید توی مغز ذخیره کرد ولی در مورد جدول تناوبی؟؟؟؟

[H37]

ببخشید؛ دانشمندی (کليفتون فاديمن) گفته حافظه ی خوب حافظه ای است که بداند چگونه امور بی اهميت را فراموش کند!من نمی دانم معلمین شما در مدرسه چه فکری می کنند. ولی این را می دانم در چین اگر معلمینی در آزمونهای مدرسه، سوالات صرفا حافظه محور طرح کنند، جریمه می شوند!
در دنیای امروزی، شما هر وقت اراده کنید، با دراز کردن دستتان، می توانید یک کتاب از کتابخانه بیرون بکشید و فورا به جدول کامل تناوبی دست یابید. و یا از طریق گوشی خود، آن را دانلود کنید و یا....
پس باید اصل مطلب را به دانش آموز و دانشجو یاد داد و از طرح آزمونهای«تست حافظه» کم فایده برای وی خودداری کرد.
در دنیای هجوم اطلاعات گسترده ، ما باید بیاموزانیم که چگونه حجم ورود اطلاعات به مغز را مدیریت کنیم. فقط اصلیها را یاد بگیریم چون فرعیات را با یک سرچ کوچک می توان سریعا یافت. مشهور است که اینشتین، اسامی افراد، آدرس آنها، روزهای تولد افراد نزدیک، قرارهای ملاقات و ... را مرتبا فراموش می کرد، دلیلش را من می دانم، چون با هوش و عاقل بود!

من کاملا موافق هستم ولی یادتون نره این جا ایران هست و نظام اموزشی هم پر از اشکال.

[مهندس نوجوان]

ببخشید؛ دانشمندی (کليفتون فاديمن) گفته حافظه ی خوب حافظه ای است که بداند چگونه امور بی اهميت را فراموش کند!من نمی دانم معلمین شما در مدرسه چه فکری می کنند. ولی این را می دانم در چین اگر معلمینی در آزمونهای مدرسه، سوالات صرفا حافظه محور طرح کنند، جریمه می شوند!
در دنیای امروزی، شما هر وقت اراده کنید، با دراز کردن دستتان، می توانید یک کتاب از کتابخانه بیرون بکشید و فورا به جدول کامل تناوبی دست یابید. و یا از طریق گوشی خود، آن را دانلود کنید و یا....
پس باید اصل مطلب را به دانش آموز و دانشجو یاد داد و از طرح آزمونهای«تست حافظه» کم فایده برای وی خودداری کرد.
در دنیای هجوم اطلاعات گسترده ، ما باید بیاموزانیم که چگونه حجم ورود اطلاعات به مغز را مدیریت کنیم. فقط اصلیها را یاد بگیریم چون فرعیات را با یک سرچ کوچک می توان سریعا یافت. مشهور است که اینشتین، اسامی افراد، آدرس آنها، روزهای تولد افراد نزدیک، قرارهای ملاقات و ... را مرتبا فراموش می کرد، دلیلش را من می دانم، چون با هوش و عاقل بود!

سلام
بنده حرف های شما را قبول دارم ولی با خانوم یاسمین 5454 هم موافقم
درسته که الانه نباید چیزی رو حفظ کرد ولی وقتی توی جامعه ما همه دارن از این قانون پیروی می کنن بیایم و بزنیم زیرش ؟
الان تو کنکور باید همه این ها رو حفظ باشیم
و حتی توی امتحانات
البته باید این نکته رو هم متذکر شد که دیگه داره سیستم سوالای حفظی ور میفته
دستشون درد نکنه توی سوالای هماهنگ کشوری واسه فیزیک و شیمی و . . . حتی یه تعریفی هم نداده بودن . . .

[بحث]

سلااااااااااااااااام .خسته نباشید به همه به خصوص یاسمین جان .بااجازه من یه تجربموبگمومنم تو دوران دبیرستان واسه ی گروهها رمز گذاشته بودم توزیستم واسه ترتیب دستگاه گوارش موجودات .فک کنم این روش واسه کنکور خوبه چون حجم حفظیات زیاده ولی تودانشگاه که شیمی میخونم میبینم من حتی الانم باید از همون رمزا استفاده کنم وتوذهنم ندارمشون.ولی بقیه دوستام از بس براشون تکرار شده اونارم عین مثلا جدول ضرب فوت آب شدن.