دانشگاه هدفمند؛ چشم انداز آموزش و پرورش، تحول حوزه و دانشگاه

[nezamehadafmand]

دانشگاه هدفمند؛ چشم انداز آموزش و پرورش، تحول حوزه و دانشگاه

راههاي ورود به مدرسه با استراتژي جهاني شدن جهت تدوين كتابهاي درسي و همچنين شناخت، شكوفايي و مديريت استعدادها

[nezamehadafmand]

امام خمینی(قدس سره):

فقه، تئوری واقعی و کامل ادارة انسان از گهواره تا گور است.(صحیفة نور، جلد۲۱،ص۹۸)

اهمیت،شناخت و جایگاه مکتب متعالی(شیعه)

ساختار

الحمدلله رب العالمين

عنايت به اهميت ساختار نظام آموزشي؛ و براي تدوين چنين ساختاري نياز به يك برنامه ريزي مدبرانه آموزشي – پژوهشي دارد، تا توازن و تعادل بين نسل هاي گوناگون حاصل آيد، و اين امر مي تواند در روند ادارة‌ امور زندگي فردي و اجتماعي افراد يك ملت نقش مهمي ايفا نمايد و مفيد و ثمربخش واقع شود (عدالت در تعليم و تربيت)، لكن براي اين مهم بهتر است در مرحلة نخست؛ بررسي راهبردهاي ساختاري چنين نظام آموزشي را به شكل پژوهش توسط علما و انديشمندان آن ملت، و سپس جهت توازن و هماهنگي بين اقشار مختلف آن ملت طرح پژوهش نمود (همزمان نيز امكان پذير است) «ارتقاي بينش عمومي».البته؛ استراتژي اين راهبردها در سطح جهاني اهميت والايي دارد.

تاكنون آنچه كه در كتابهاي درسي طرح و بيان گرديده، بيشتر در بُعد نظريه ها (نقش حروف و اعداد) بوده كه به شكل هاي مختلف در اين كتابها جاي گرفته اند و مورد تدريس واقع شده تا دانش آموزان نيز بتوانند در پرتو چنين نظريه هايي: مخترع، نويسنده، پزشك، مهندس، تكنسين، وكيل، قاضي، كارگردان، تهيه كننده، استاد و... شوند.

البته؛ هدف اينجانب تأييد يا رد چنين نظريه هايي نيست، بلكه جهت تأمل و تعامل، ديدگاههاي خود را به شكل سؤال طرح و بيان مي نمايم :

- آيا اين نظريه ها نياز روزمرة همه افراد يك جامعه را در امور روزمرة آنها تأمين مي‌كنند؟!

- آيا روابط بين نظريه ها درشكوفايي و شكل گيري استعدادها جهت فرصتهاي شغلي متعدد، در دست يافتن به كمالات انساني نقش دارند؟!

- آيا اين نظريه ها با توازن و انطباق بر دستورات الهي طرح و بيان شده اند؟!

- در زمينة عالي ترين راهبردي كه بتوان نظريه هايي متوازن و منطبق بر دستورات الهي كه در امور روزمرة هر فرد واجتماعي ايفاي نقش نمايند و مفيد و ثمربخش واقع شوند، چه پيشنهادي داريد؟!

حسینی،مقدمه ای در بعد زمان و مكان بر كتاب نظام هدفمند،صفحه21-24