پاسخ : معرفی رشته های شاخه علوم پزشکی
رشته فیزیوتراپی
فيزيوتراپي يکي از رشته هاي توانبخشي است و توانبخشي مجموعه اقداماتي است که براي يک فرد معلول يا بيمار انجام مي دهد. تا تشخيص بتواند از نظر جسمي - رواني - اجتماعي حداکثر توانائي و استقلال خويش را بدست آورد و زندگيش را به حد طبيعي نزديک سازد کلمه فيزيوتراپي از دو بخش تشکيل شده است فيزيو به مفهوم عوامل فيزيکي و تراپي به معناي درمان است فيزيوتراپي در واقع همان طب فيزيکي است و بر خلاف رشته هاي ديگر طب که از داروها و مواد شيميائي براي درمان بيمار استفاده مي کند از عوامل فيزيکي و مکانيکي جهت درمان نياز نيازمندان بهره مي برند.
فيزيوتراپي مي تواند جهت توانبخشي و نجات بيماران به عنوان يکي از بازوهاي توانمند تيم پزشکي وارد عمل شود و جامعه ما را از زمين گير شدن و ناتوان شدن گروهي از جوانان و سالمندان که به دليل تصادفات و حوادث ناگوار و کهولت سن مشکل پيدا مي کنند رهايي بخشد.
تعريف فيزيوتراپي
فيزيوتراپي، شاخه اي از پزشکي است که در آن براي توانبخشي بيماران از عوامل فيزيکي مثل گرما، سرما، الکتريسيته، نور و عوامل مکانيکي و ورزش استفاده مي شود.
بسياري از حوادث باعث مي شوند که اندام حرکتي انسان از حرکت بايستند گرچه اين ايستايي موقت باشد اما آسيب هاي آن دراز مدت و در برخي اوقات بهبودي کامل حاصل نمي شود نبايد از نظر دورداشت که حرکت براي بعضي از اندام ها مانند دست و پا همانند اکسيژن ضروري و حياتي است کاري که فيزيوتراپ انجام مي دهد به جريان انداختن حرکاتي است که بنابر اتفاق دچار آسيب شده اند فيزوتراپ با انجام حرکاتي که مبناي علمي دارد و استفاده از ابزاري که جريان حرکت را تسهيل مي نمايد به خدمت رساني مي پردازد در واقع فيزيوتراپ فردي است با قابليتهاي فردي بالا چه از نظر جسمي، چه از نظر روحي. چرا؟ چون فيزيوتراپ کسي است که توان دوبارهاي را به شخص بيمار ميبخشد.
داشتن حوصله و عشق و علاقه به کار تنها راه ادامه تحصيل يا انتخاب اين رشته است.فيزيوتراپي رشتهاي است که با استفاده از عوامل فيزيکي (مثل گرما، سرما، نور، اشعه ليزر، الکتريسيته و...) و عوامل مکانيکي جهت کمک به درمان ناتواني فرد و بازگرداندن کار اعضاي بدن و هدايت بيمار براي استفاده از توانايي باقيمانده به او کمک ميکند.
فيزيوتراپيست با استفاده از يک سري وسايل مثل ابزارهاي الکترونيکي و حرکات ورزشي در جهت رفع معلوليت و افزايش کارآيي عضلات و اعصاب تلاش ميکند. رشته فيزيوتراپي داراي بخشهاي مختلفي است.
در بخش الکتروتراپي فيزيوتراپيست با استفاده از عوامل فيزيکي مانند اشعه مادون قرمز و درمان بيماران ميپردازند. در بخش مکانوتراپي با استفاده از وسايل مکانيکي مانند قرقره و دستگاه هاي بدنسازي به درمان بيماران ميپردازند، در بخش هيدروتراپي (آب درماني) با استفاده از خواص آب به درمان بيماريها ميپردازد.
طول دوره کارشناسي در اين رشته ۴ سال ميباشد. استفاده از کره، نور، الکتريسيته، آب، ليزر و حرکات مکانيکي ابزار يک فيزيوتراپ است. اين رشته نحوه استفاده از اين ابزار را براي بهبود بيمار آموزش ميدهد.
مقاطع تحصيلي و گرايشهاي رشته فيزيوتراپي : داراي سه مقطع تحصيلي کارشناسي پيوسته، کارشناسي ارشد ناپيوسته و دکتري است.
در مقطع کارشناسي داراي گرايش نميباشد. مدت تحصيل در دوره کارشناسي ۴ سال و دوره کارشناسي ارشد ۲ سال ميباشد.
امکان ادامه تحصيل در رشتههاي همجوار: فارغ التحصيلان اين رشته ميتوانند در رشتههايي مانند فيزيوتراپي، علوم تشريح، آناتومي، فيزيولوژي و ... ادامه تحصيل دهند.
فرصت هاي شغلي فارغ التحصيلان رشته فيزيوتراپي : فارغ التحصيلان ميتوانند در بيمارستانها، سازمان بهزيستي،هلال احمر، کلينيکهاي توانبخشي و سازمانهاي مربوط به توانبخشي مشغول به کار شوند. همچنين فارغ التحصيلان ميتوانند مطب و مراکز توانبخشي خصوصي تأسيس کنند.علاقهمندي شرط مهمي براي موفقيت و ادامه تحصيل در اين رشته ميباشد.
به دليل ارتباط نزديک و تنگاتنگ با بيماران و معلولان، داشتن صبر و حوصله و همچنين عشق و علاقه به اين کار مهم ميباشد.
اهداف فيزيوتراپي فيزيوتراپيست با به حداقل رساندن عوارض بيماريها و درمان بيماريها و نيز از بين بردن عوامل محدود کننده و ناتوان کننده در جهت مستقل نمودن بيمار در طول زندگي تلاش و به طور خلاصه هدف فيزيوتراپي مستقل نمودن بيمار در طول زندگي مي باشد.
موارد کاربرد فيزيوتراپي با توجه به هدف فيزيوتراپي که عنوان شد مي توان کاربرد آن را به راحتي بيان کرد به اين صورت که هرگاه عوامل محدود کننده و ناتوان کننده باشد با از بين بردن آن بيمار را در رسيدن به هدف توانبخشي کمک کرد ولي به طور اختصار جهت آشنايي بيشتر به موارد زير اشاره مي کنيم:
فيزيوتراپي در بيماران ارتوپدي
از جمله موارد ارتوپدي که مي توان در آنها با فيزيوتراپي مفيد واقع بود عبارتند از :
شکستگي استخوان ها و دررفتگي مفاصل، تعويض مفاصل (ارتروپلاستي ها)، اختلالات اسکلتي عضلاني مثل : کمردرد و گرفتگي عضلات
ايجاد تغييرات فرسايشي در مفاصل مثل آرتروز : زانو، شانه، ران و ستون فقرات و غيره،
اختلال در ستون فقرات : اسکليوز
کيفوز و اختلال ناحيه گردن مثل : تورتيکوليو نيز ضايعات بافت نرم مثل پيچ خوردگي، پارگي ليگامانها، پارگي مينيسک ها، فتق ديسک بين مهره اي، کندرو مالاسي، کشيدگي تاندون عضلات، پارگي تاندون عضلات و اختلالات مادرزادي مانند دررفتگي مفصل ران، تشکيل نشدن کامل مهره ها، کف پاي صاف، پا چنبري، پا پرانتزي، پا ضربدري، دنده گردني، لغزش مهره هاي ناحيه کمر و ... و در مورد قطع اندام ها به دليل تصادفات، جنگ ها و بيماري ها و ... و نيز مواردي همچون خشکي مفصل شانه، آتروفي سودک، ضايعه گلف البو و ضايعه تنيس البو و جراحي هاي دست و ... مي توان از فيزيوتراپي استفاده کرد.
فيزيوتراپي در بيماري هاي روماتولوژي بيماري هاي مفاصل و بافت نرم را اصطلاحا بيماري هاي روماتولوژي مي نامند و فيزيوتراپي در بيماران روماتولوژي مي تواند جهت کاهش درد و کاهش تورم و التهاب و نيز جلوگيري از پيشرفت عوارض بيماري و بدست آوردن حداکثر کارايي دوباره از مفصل مفيد واقع شود و از جمله اين بيماري ها عبارتند از : پولي ميوزيت (التهابي است که در عضلات ايجاد مي شود)، در ماتوميوزيت (تارهاي عضلاني و پوست ملتهب مي شود)، اسپونديليت انکيليوزان (التهاب ستون فقرات و بافت هاي مجاور آن) آرتريت روماتوئيد (التهاب مفاصل، رباط و کپسول مفصلي) و بيماري هايي مثل آرتروز زانو، ران و ستون فقرات، و اختلافات ديگر مثل بورسيت، کپسوليت، تندونيت، تنوسينويت، آرتريت ها و آرتروزها، سندرم بهجت و غيره.
فيزيوتراپي در بيماري هاي اعصاب
با توجه به اينکه در بيماران اعصاب، عضلات بيمار گرفتار مي شوند. فيزيوتراپي جهت تقويت عضله و راه اندازي بيمار موثر مي باشد و از جمله اين بيماري ها عبارتند از : بيماري هاي عفوني مغز يا سيستم عصبي مثل آبسه مغزي، سرخجه، سيفليس، مننژيت، فلج اطفال و غيره. و بيماري هاي عروق مغز مثل سکته مغزي، تومورهاي سيستم عصبي مثل تومور مغز، تومور مخچه، تومورهاي نخاع و ضايعات ديگر همچون: ضايعات نخاع، ضايعات اعصاب و اعصاب محيطي و غيره.
فيزيوتراپي در اطفال
قريب به ۱۰% از کودکاني که به دنيا مي آيند دچار نوعي از معلوليت مي باشند که با فيزيوتراپي به موقع مي توان در معلوليت موجود اقدامات موثري را انجام داد و از جمله اين معلوليت ها عبارتند از : فلج مغزي، فلج اطفال، فلج زايماني (ارب پالزي)، تور تيکولي (کودکاني که با گردن کج به دنيا مي آيند)، اختلال در مچ پا (مثل کف پاي صاف، و پا چنبري و غيره).
فيزيوتراپي در بيماري هاي زنان
فيزيوتراپي در بيماري هاي زنان را با هدف کاهش درد و از بين بردن برخي عفونت ها و چسبندگي ها که در بافت هاي مختلف دستگاه تناسلي ايجاد مي شود و نيز تقويت عضلات ناحيه شکم و اطراف لگن انجام داد و از جمله اين موارد عبارتند از : کمر درد که منشا آن بيماري هاي زنان است، ضعف عضلات ناحيه شکم و لگن و بيمار هاي التهابي و در برخي از جراحي هاي دستگاه تناسلي زنان و غيره.
فيزيوتراپي در اعمال جراحي
حال عمومي بيماران و جلوگيري از ايجاد و کنترل و حفظ دامنه حرکات مفاصل اطراف محل عمل براي از بين بردن درد و جسبندگي و محدوديت حرکتي مي توان از فيزيوتراپي استفاده کرد و از جمله موارد آن عبارتند از : سوختگي ها و در برخي اعمال جراحي در ناحيه فک و صورت و غيره.
فيزيوتراپي در بيماري هاي پوستي
در بيماري هاي پوستي مي توان با کاهش درد به بهبودي سريع و بهتر صدمات پوستي کمک کرد و از جمله اين بيماري هاي پوستي عبارتند از: سوختگي پوست و زنا و آکنه و لوپوس و در اعمال جراحي پلاستيک و اعمالي که براي زيبايي انجام مي شود با کنترل چسبندگي محل عمل و غيره.
فيزيوتراپي در بيماران بستري در بخش هاي بيمارستان
با توجه به اينکه وقتي بيماران عزيز در بيمارستان بستري مي شوند از هر گونه حرکت عاجزند که به دنبال آن خشکي مفاصل و ضعف عضلات و نيز تجمع ترشحات درريه آنها و نيز بيماريهاي زخم بستر آنها را تهديد مي کند و براي پيشگيري از بوجود آوردن اين مشکلات لازم است بعد از تجويز پزشک هر روز حداقل يک نوبت فيزيوتراپيست با انجام حرکات فعال و غيرفعال و نيز تمرينات تنفسي و همچنين با ارائه راهنمايي هاي لازم از به وجود آوردن گرفتاري بيشتر پيشگيري مي کند و زمينه لازم براي توانبخشي بيمار را فراهم مي کند.
فيزيوتراپي در بيماري هاي قلبي و تنفسي
فيزيوتراپي در بيماران تنفسي شامل اصلاح الگوي تنفسي تقويت عضلات سيستم تنفسي و تخليه ترشحات داخل ريه و مجاري تنفسي و همچنين تحريک رفلکس سرفه و آموزش روش هاي تنفسي و تمرينات تنفسي مي باشد و همچنين آموزش وضعيت هاي خاص براي تخليه ترشحات از ريه مي باشد و براي درماني در بيمارستان قلبي شامل : بهبودي وضعيت بيمار و نيز افزايش کارايي سيستم قلبي عروقي که
از جمله موارد قلبي ِ تنفسي عبارتند از : جراحي در ناحيه قفسه سينه، ضعف در عضلات سيستم تنفسي، شکستگي دنده ها، بيماري هاي تنفسي مثل پنوموني يا ذات الريه، آمبولي ريه، آبسه ريه، برونشکتازي، آتلکتازي، برونشيت مزمن، آمفيزم و آسم و سرطان عناصر تنفسي و غيره .
و نيز بيماري هايي همچون ايسکمي قلبي، ترومبوفلبيت، واريس و غيره.
فيزيوتراپي در سالمندان
با توجه به اينکه سالمندان عزيز با بالا رفتن سن و کاهش فعاليت روزانه دچار ضعف و ناتواني مي شوند لازم است زير نظر فيزيوتراپيست ماهر به حرکت ورزشي ادامه داده و از بروز مشکلات پيشگيري نمايند. در پايان اشاره به اين نکته ضروري است که يکي از دلايل ثمر بخش بودن درمان بيماران در کشور هاي پيشرفته وجود ارتباط تنگاتنگ بين پزشک معالج از قبيل: جراح ارتوپد، جراح اعصاب، داخل اعصاب، متخصص روماتولوژي، متخصص قلب و عروق و متخصص ريه و جراح و ... با ساير کادر درمان همچون تيم توانبخشي (فيزيوتراپيست) مي باشد
بنابرين اگر روزي بتوانيم بين پزشک معالج و فيزيوتراپيست ارتباط تنگاتنگ درماني را بيش از پيش تقويت کنيم فيزيوتراپي مي تواند گام بلندي را در درمان فيزيکي بيماران سکته مغزي، فلج اندام ها، آرتروز زانو، ضايعات مفاصل و ستون فقرات و عوارض شکستگي، ضايعات نخاعي، بيماران قلبي و عروقي و ريوي و ... بردارد.
مهمترين روشهاي درماني در فيزيوتراپي عبارتند از :
۱) الکتروتراپي توسط دستگاههاي گوناگون الکتريکي درد بيمار کاهش يافته و پروسه ترميم بافتها را سرعت مي بخشد در اين روش از موارد زير استفاده مي شود.
الف) امواج مادون قرمز و ماوراء بنفش
ب) تحريکات الکتريکي پوستي
ج) امواج مافوق صوت
د) ميدانهاي الکتريکي و مغناطيسي
ه) ليزر
۲) حرکت درماني حرکت دادن قسمتهاي مختلف بدن بوسيله خود بيمار يا متخصص فيزيوتراپي حرکت درماني ناميده مي شود اين روش درماني مورد استعمال وسيعي براي معالجه ضايعاتي بدن دارد خصوصاْ مدت زماني که بيمار بستري است بايستي حرکت را شروع نمود تا از خشک شدن مفصل و سفت شدن مفصلهاي جلوگيري نمود.
۳) ماساژ يکي از قديمي ترين روشهاي درماني است که توسط متخصص فيزيوتراپي به کمک دست يا از طريق دستگاه ماساژ الکتريکي صورت مي گيرد.
۴) آبدرماني يا هيدروتراپي در اين روش از آب به شکل استخر يا حوضچه هاي آب گرم يا آب معدني و ........ استفاده مي شود.
موارد کاربرد فيزيوتراپي :
۱) بيماري هاي استخوان - مفاصل - عضلات
۲) بيماري هاي روماتيسمي
۳) بيماري هاي اعصاب
۴) ضايعات ورزشي
۵) جراحي ها
۶) بيماري هاي قلب و عروق
۷) بيماري هاي تنفسي
۸) بيماري هاي زنان و زايمان
۹) بيماري هاي پوستي
۱۰) بيماري هاي کودکان
۱۱) سوختگي ها
۱۲) معلولان جسمي و حرکتي
هدف کلي :
براي درمان بيماران با روشهاي فيزيکي يک متخصص فيزيوتراپي ابتدا با قسمتهاي مختلف بدن آشنا شده سپس ساير موارد فيزيکي درمان و تک تک روشهاي آن را مثل الکتروتراپي - ترموتراپي ورزش درماني و روشهاي درمانهاي دستي (موبيليزاسيون) را فرا مي گيرد.
بدين منظور واحدهاي درسي دانشجويان به گونه اي تنظيم شده که ابتدا هر دانشجو با ساختمان طبيعي بدن و نحو کار دستگاهي مختلف آشنا شود (واحد آناتومي و فيزيولوژي ) سپس بيماريهاي مختلف ارتوپدي -اعصاب - تنفسي و روماتيسمي و غيره را فرا ميگيرد همزمان با آنها واحدهاي در رابط با نحوه حرکت بخشهاي مختلف بدن (کينزيولوژي - بيومکانيک ) و روشهاي الکتروتراپي و حرکت درماني و تکنيکهاي خاص آن ارائه مي شود هدف از اين دوره تربيت افراد ايست متعهد و متخصص که پس از طي يک دوره کارشناسي فيزيوتراپي بتواند بر اساس تشخيص پزشکي درمان فيزيکي را بعهده بگيرند.
عرصه هاي آموزشي :
دوره کارشناسي فيزيوتراپي ۴ سال و نظام آموزشي آن مطابق آئين نامه آموزشي دانشگاهها و موسسه هاي آموزش عالي مصوب شوراي عالي برنامه ريزي است دروس به صورت عملي -نظري - نظري عملي و کارآموزي عرضه مي شود .
دانشجو براي فارغ التحصيلي لازم است در ترم آخر در يکي از زمينه هاي فيزيوتراپي مطالبي را به صورت تحقيق و يا گردآوري با راهنمائي اساتيد اين رشته تهيه نموده و آن را به عنوان رساله خويش جهت استفاده دانشجويان و ساير متخصصين اين رشته ارائه نمايد و سپس در امتحان جامع فيزيوتراپي را با موفقيت بگذراند.
تعداد کل واحدهاي درسي ۱۳۵ واحد :
▪ دروس عمومي : ۲۰ واحد
▪ دروس پايه : ۴۷ واحد
▪ دروس تخصصي : ۴۴ واحد
▪ کارآموزي درعرصه : ۲۴ واحد
موقعيت شغلي در ايران :
در حال حاضر فارغالتحصيل فيزيوتراپي علاوه بر استخدام در مراكز دولتي ميتواند بعد از گذراندن دوران طرح و همچنين به دست آوردن سابقه كار لازم (6 سال سابقه كار براي فعاليت در مراكز استانها و 3 سال سابقه كار براي فعاليت در شهرستانها) اقدام به تأسيس كلينيك خصوصي فيزيوتراپي كند. علاوه بر كار در كلنيك خصوصي همچنين ميتواند جذب بيمارستانها، مراكز توانبخشي و فدراسيونهاي ورزشي گردد.
تواناييهاي جسمي ، علمي ، رواني و ... مورد نياز و قابل توصيه :
دكتر عليايي در همين زمنيه ميگويد:
«رشتههايي كه با درمان سروكار دارند، نيازمند دانشجوياني هستند كه از لحاظ روحي و رواني آماده بوده و صبور باشند چون خود بيمار مشكلات روحي و رواني بسياري دارد و ما نبايد آن را تشديد بكنيم بلكه بايد به او كمك كنيم تا آرامش پيدا كند»
وضعيت نياز كشور به اين رشته در حال حاضر:
تصور كنيد كه در كشور ما از هر 10 نفر تنها يك نفر به دليل درد جسماني مزمن حداقل يك ساعت در روز نتواند كار خود را به خوبي انجام دهد. آيا ميدانيد در اين صورت چه ميزان خسارت به كشور وارد خواهد شد؟
عمق اين فاجعه زماني احساس ميشود كه بدانيم دردهاي مفصيلي و عضلاني در ايران بسيار شايع ميباشد.
از سوي ديگر طبق آمار جهاني معلولين، حدود 10 درصد از جمعيت هر كشور را معلولين تشكيل ميدهند و اين افراد براي استفاده از تواناييهاي باقيمانده و جبران هر چه بيشتر ناتواناييها و محدوديتهاي خويش به خدمات فيزيوتراپي نياز دارند. البته اين درصد در كشور ما به دليل جنگ تحميلي و حوادث بيشمار رانندگي بسيار بيشتر است و به همين دليل بايد براي رشته فيزيوتراپي كه به تربيت فيزيوتراپيستهاي متخصص و كارآمد ميپردازد، به عنوان يك رشته مهم و كاربردي اهميت بسياري قائل شويم.
درسهاي اين رشته در طول تحصيل :
دروس پايه:
فيزيك براي فيزيوتراپي
فيزيولوژي عمومي
آناتومي (سر و گردن و تنه، اندام فوقاني، اندام سطحي، اندام تحتاني)
بافت شناسي
آسيبشناسي
استخوان شناسي
روانشناسي عمومي و معلولين
روانپزشكي
ژنتيك
كمكهاي اوليه
رشد رواني ـ حركتي كودك
آناتومي اعصاب
فيزيولوژي
نورولوژي
بيماريهاي داخلي
بيماريهاي قلب،
عروق و تنفسي
روماتولوژي
جراحي عمومي
ارتوپدي
راديولوژي.
دروس تخصصي:
آشنايي با اصول توانبخشي و طب فيزيكي
فيزيوتراپي (اعصاب ، بيماريهاي قلب، عروق و تنفس، روماتولوژي ، جراحي ، ارتوپدي)
كينزيولوژي و بيومكانيك
حركت درماني
الكترو تراپي
اندامهاي مصنوعي و وسايل كمكي
ارزشيابي و اندازهگيري
ماساژ و اصول درمانهاي دستي
زبان تخصصي
پروژه
كارآموزي.
دکترای حرفه ای فیزیوتراپی چیست؟
دکترای حرفه ای(Professional Doctor) که در سال 1924میلادی در کشور های غربی راه اندازی شد،در حقیقت نوعی مجوز علمی برای دخالت در امر سلامت(Health) بود.
این عنوان در اولین بار به Physicians اعطاء شد.بعد ها osteopaths و کایروپراکت ها از آن استفاده کردند. بعضی از رشته ها مانند دندانپزشکی(Dentist) و بندرت داروسازی(Pharmacist) نیز از این عنوان در بعضی کشور ها از آن استفاده نموده اند.این عنوان در حقیقت یک عنوان کلینیکی در تجویز دارو و یا دستورات درمانی ویا اجرای درمان است .
تغییرات عمده در فیزیوتراپی از جمله دسترسی مستقیم به بیمار(Direct Accesses)،نحوه ارتباط فیزیوتراپیست ها،گسترش دامنه و عمق درمان فیزیوتراپی مسئولین امر فیزیوتراپی در آمریکا را براین داشت از فیزیوتراپیست ها بخواهند بعد از گذراندن دوره هایی عنوانDr. را اول اسم خود بیاورند.
این مطلب اگرچه برای فیزیوتراپیست های آمریکایی و اروپایی بعلت مسئولیت آن بسیار دشوار بود ولی در کشور هایی همچون ایران که پزشک بودن مساوی دکتر بودن است مطلب مهمی است .
چنانچه در هندوستان فیزیوتراپیست ها عنوان دکتری را بعد از کسب مجوز از دادگاه عالی بر اول اسم خود افزودند. استرالیا دوره دکترای حرفه ای گذاشت .پاکستان هم به این جرگه پیوست و طبق شواهد تمامی کشور ها ضمن به رسمیت شناختن این عنوان بالینی در حال تغییراتی وسیع در آموزش فیزیوتراپی خود میباشند.
در ایران تاریخچه فیزیوتراپی بر واجب بودن اجرای دکترای حرفه ای افزوده است ،بخصوص وضعیت گروههای دیگر پراکتیشینر(Practitioners) در ایران که به عنوان دکتر حرفه ای شناخته میشوند. روند بیماریها و فراوانی آنها،تغییر در بافت جمعیت ها و مسائل اقتصادی و بسیاری مسائل دیگر چاره ای برای مسئولان امر نگذاشته است.
امروز کودکان به فیزیوتراپی نیاز دارند تا تحرکی سالم داشته باشند.
نوجوانان به فیزیوتراپی نیاز دارند تا مشکلات استخوانی عضلانی نداشته باشند.
خانمها قبل،حین و بعد از بارداری به فیزیوتراپی احتیاج دارند.
کارمند پشت میز نشین به فیزیوتراپی نیاز دارد.کار گر به فیزیوتراپی نیاز دارد.
سالمند به فیزیوتراپی نیاز دارد.بیمار سرطانی نیاز به تحرک و فیزیوتراپی دارد.
بیمار آسمی به فیزیوتراپی احتیاج دارد.بیمار قلبی به فیزیوتراپی احتیاج دارد.
بیمار بستری به فیزیوتراپی احتیاج دارد.
بیماران قبل از جراحی و بعد از جراحی به فیزیوتراپی نیاز دارند.
آسیب دیدگان زلزله از همان لحظه اول به حظور فیزیوتراپیست احتیاج دارند.
بیماران متابولیکی به فیزیوتراپی احتیاج دارند.
درمان زخم به فیزیوتراپی احتیاج دارد.
ورزشکاران برای تمرینات بدنی به فیزیوتراپی احتیاج دارند.
ورزشکاران برای صدمات بدنی به فیزیوتراپی احتیاج دارند.
درمان مشکلات پوستی به فیزیوتراپی احتیاج دارد.
بکارگیری طب مکمل مانند طب سوزنی به فیزیوتراپیست احتیاج دارد.و...........
بخش سلامت کشور با درک مشکلات خود و در جهت حل آن انواع و اقسام راهها را میآزمایید: متخصص طب ورزش ، طب سنتی ، طب سوزنی و بسیاری از کارهای دیگر ولی جای پزشکی اینجا خالی است که فیزیولوژی و پاتوفیزیولوژی حرکت را بداند.با اقدامات و درمان فیزیکی آشنا باشد.
پاسخ : معرفی رشته های شاخه علوم پزشکی
با سلام.با احترام به منبع اطلاعات شما.لارم دانستم یاداوری کنم که رشته دامپزشکی در مقطع دکترا نیز یکی از شاخه های علوم پزشکی است
پاسخ : معرفی رشته های شاخه علوم پزشکی
نقل قول:
نوشته اصلی توسط
dr doctor
با سلام.با احترام به منبع اطلاعات شما.لارم دانستم یاداوری کنم که رشته دامپزشکی در مقطع دکترا نیز یکی از شاخه های علوم پزشکی است
سلام دوست عزیز
بله کاملا حق با شماست ...........هنوز فهرست کامل نشده انشالله کم کم درمورد بقیه رشته ها هم گذاشته میشه[shaad]
پاسخ : معرفی رشته های شاخه علوم پزشکی
رشته دامپزشکی
علم دامپزشکی با عبور انسان نخستین از حالت شکارچی به کشاورز متولدشد.همزمان با رواج اهلی کردن حیوانات , دامپزشکی اهمیت بیشتری یافت.دامپزشکان نیز همانند پزشکان از زمان های بسیار طولانی مورد احترام مردم قرار داشتند.در لوح حمورابی (۲۲۰۰ سال قبل از میلاد) ارزش کار فردی که به معالجه ی گاو وسایر حیوانات می پرداخته تعیین نموده است.بعد از سقوط امپراطوری روم و تا حدود قرن سیزدهم میلادی , اسناد کلی راجع به دامپزشکی وجود دارد. در قرون وسطی و اعراب اطلاعاتی را در مورد دامپزشکی از هند و ایران کسب نمودند. کلود بورگلا (۱۷۷۹ – ۱۷۰۲ ) مطالعات فراوانی بر روی اسب انجام داد و دائره المعارف جالبی راجع به آن به رشته ی تحریر در آورد.
بورگلا باهمکاری آلمبرت , مالشرب , ولتر , دیدرو و تورگو اولین مدرسه ی دامپزشکی را در شهر لیون فرانسه تاسیس نمودند.با موافقت لوئی پانزدهم ,شورای دولتی پادشاهی قانون تاسیس مدارس دامپزشکی را در تاریخ ۴ اوت ۱۷۶۱ تصویب نمود و در تاریخ ۱۰ ژانویه ۱۷۶۲ اولین مدرسه ی دامپزشکی در دنیا افتتاح شد.در سال ۱۷۶۶ مدرسه دامپزشکی دیگری در مزون آلفورت ( پاریس ) تاسیس شد. سپس تا قبل از سال ۱۸۰۰ به طور متوالی مدارس دامپزشکی در وین , تورین , کپنهاک , پادوآ , هانور , لایپزیک , بولونیا , ناپل , برلین , مونیخ , میلان , لندن و مادرید تاسیس شدند.دامپزشکی همگام با پزشکی پیشرفت نموده و روش ها و تکنیک های مورد استفاده خود را به صورت مشترک با آن به دست آورده است.دامپزشکی در واقع در تقاطع راه پزشکی و کشاورزی قرار گرفته و در روابط میان انسان و حیوان نقش مهمی را ایفا می کند.
معرفی و کاربرد
دامپزشکی علم شناخت بیماری های دامی اعم از بیماری های مشترک بین انسان و حیوان یا بیماری های خاص دام، پیشگیری از بیماری ها و همچنین علم تغذیه انسان و دام میباشد. بنا بر تعریف سازمان بهداشت جهانی هدف نهایی دامپزشکی درمان حیوانات نیست بلکه دقیقاً تأمین مواد غذایی و بهداشت انسان میباشد زیرا با واکسیناسیون دام ها میتوان از مرگ و میر آنها جلوگیری کرد و بر میزان فرآوردههای دامی افزود و در نتیجه مواد پروتئینی سالم در جیره ی غذایی انسان ها گنجانید.
دامپزشکى نه تنها از لحاظ اقتصادى قابل توجه است بلکه از نظرگاه سلامت انسان و بهداشت جامعه نیز مى توان به آن نگریست. از قضا این دیدگاه اخیر نیازمند توجه خاص از سوى متولیان این رشته است. زیرا بحث بیماری های مشترک بین انسان دام نه تنها از جنبه اقتصادی بلکه از جنبه ی سلامت نیز قابل اهمیت است.
نکاتی برای دانشجویان
دانشجویانی که وارد رشته دامپزشکی می شوند باید حدود ۲۲۰ واحد درسی را در ۶ سال بگذرانند، که این واحدها در سه مقطع متوالی
علوم پایه
پاتوبیولوژی
و علوم درمانگاهی
تدریس می شود، یعنی در آغاز دانشجو طی ۲ سال علوم پایه را می گذراند و سپس در ۲ سال بعد دروس پاتوبیولوژی شامل
میکروبیولوژی
آسیب شناسی
انگل شناسی
و بهداشت و کنترل مواد غذایی
را مطالعه می کند و بالاخره وارد دوره علوم درمانگاهی می شود که این دوره خود شامل دو بخش دروس نظری و عملیاتی و بخش کارورزی می شود
به همین دلیل دانشجوی این رشته در علوم پایه پزشکی بنیه ی علمی خوبی دارد و حتی در دوره های تخصصی ایمونولوژی، ویروس شناسی و… همپای فارغ االتحصیلان پزشکی شرکت کرده و موفق نیز می شوند.
دکتر خسروی استاد دامپزشکی دانشگاه تهران نیز در معرفی این رشته می گوید: ” دامپزشکی علم شناخت بیماری های دامی اعم از بیماری های مشترک بین انسان و حیوان یا بیماری های خاص دام، پیشگیری از بیماری ها، معالجه بیمار یها و همچنین علم تغذیه ی انسان و دام می باشد.
از سوی دیگر در اکثر کشورها از جمله کشور ما، دامپزشکان در تحقیقات پایه پزشکی نقش مهمی دارند برای مثال دکتر “جی یانگ” عامل تب مالت انسان و سقط جنین دام ها را کشف کرد و نشان داد که استفاده از “توبرکولین” برای تشخیص سل در انسان وسیله بسیار خوبی است و یا “جی وامون” با کشف سرم ضد دیفتری جان میلیون ها کودک جهان را نجات داد. این توانایی از آنجا نشأت می گیرد که از یک طرف کار با دام محدودیت های کار با انسان را ندارد یعنی می شود بر روی تعداد زیادی از حیوان با وجود احتمال بیماری یا مرگ آزمایش نمود، کاری که در علوم میکروبیولوژی، فارموکولوژی و فیزیولوژی انجام می گیرد. و از سوی دیگر یک دامپزشک دید وسیع تری درباره ی حیوانات دارد و می تواند به روی حیوانات مختلف تحقیق بکند.”
دکتر اسلامی یکی دیگر از اساتید دامپزشکی دانشگاه تهران نیزدر معرفی این علم می گوید :چند سال پیش در نشریه سازمان بهداشت جهانی آمده بود که “هدف نهایی دامپزشکی درمان حیوانات نیست بلکه دقیقا تأمین مواد غذایی و بهداشت می باشد.”چرا که با واکسیناسیون دامها می توان از مرگ و میر آنها جلوگیری کرد و برمیزان فراورده های دامی افزود و در نتیجه مواد پروتئینی لازم برای جیره غذایی انسانی را تأمین نمود. موادی که مقاومت انسانها بخصوص کودکان را در مقابل کلیه بیماریها، افزایش می دهد و نه تنها باعث کاهش قابل ملاحظه هزینه های درمانی می شود، بلکه جامعه ای سالم و فعال به وجود خواهد آورد. از سوی دیگر دامپزشکی در پیشگیری از بیماری های مشترک بین حیوانات و انسان نقش بسیار مهمی دارد، بیماری هایی که می تواند بهداشت عمومی یک جامعه را به خطر بیندازد.
آينده شغلي ، بازار كار ، درآمد :
خبر اول :
«بيماريهاي دامي در كشورهاي جهان سوم ، ساليان 30 ميلون تن از شير دامها ميكاهد كه اين رقم تامين كننده شير ساليانه 200 ميليون كودك به ميزان 2 ليوان شير در روز ميباشد.»
خبر دوم :
تنها با مبارزه منظم داروئي با كرمهاي نخي شكل دستگاه گوارش گوشفند و بز، ميتوان ساليانه 150 ميليون كيلوگرم گوشت قرمز بيشتر در كشور توليد كرد.
خبر سوم :
در حال حاضر بيش از 1000 ميليون واحد دامي و همچنين حدود 600 تا 800 ميليون قطعه طيور در كشور وجود دارد.
خبر چهارم :
سازمان دامپزشكي كشور به عنوان مرجع ذيصلاح در كنترل بهداشت مواد غذايي با منشا دامي كشور ، مسووليت نظارت بر 560 كشتارگاه دام و طيور، 100 واحد عمل آوري و فرآوري محصولات شيلاتي ، 200 واحد بستهبندي فرآوردههاي پروتئيني و بيش از 46 هزار مركز عرضه كننده فرآوردههاي پروتئيني را بر عهده دارد. اين در حالي است كه حدود 40 كشتارگاه صنعتي و نيمهصنعتي دام و 32 كشتارگاه صنعتي طيور در دست احداث ميباشد.
تنها با تكيه بر هر يك از خبرهاي فوق ميتوان متوجه نياز كشور به متخصصان دامپزشكي شد. چرا كه حفظ بهداشت و سلامت جامعه و همچنين توسعه دامپروري كشور تنها با حمايت بخش دامپزشكي امكانپذير است.
دكتر خسروي نيز در مورد فرصتهاي شغلي فارغالتحصيلان اين رشته ميگويد:
«فارغالتحصيلان دامپزشكي ميتوانند در مراكز مختلفي از جمله سازمان دامپزشكي ، موسسه تحقيقات و توليد واكسن رازي، شركتهاي توليد دارو و فرآوردههاي دامي، شركتهاي توليد مواد غذايي با فرآوردههاي دامي ،واحدهاي دامپروري دولتي و خصوصي و آزمايشگاههاي تشخيص بيماريهاي دامي و بيماريهاي انساني فعاليت بكنند. »
تواناييهاي جسمي ، علمي ، رواني و … مورد نياز و قابل توصيه :
مهمترين وظيفه يك پزشك شناخت بيماري با توجه به علايم و نشانهها و اظهارات بيمار است. كاري كه با توجه به علايم مشابه و مشترك براي بيماريهاي مختلف و همچنين تنوع بيماريها بسيار دشوار ميباشد. اما با اين وجود كار يك پزشك در مقايسه با دامپزشك سهلتر است چرا كه در شناخت و معالجه بيماري انساني ، ميتواند از خود بيمار كمك بگيرد. اما يك دامپزشك در معالجه بيماري حيوانات تنها با بررسي و پژوهش و با تكيه بر دانش خود ميتوان به بيماري پي ببرد.
فارغالتحصيلان دوره دكتراي عمومي دامپزشكي ميتوانند بر حسب علاقه در بيش از 14 گرايش تخصصي مختلف در علوم دامپزشكي (آسيبشناسي ، انگل شناسي ، ميكروبيولوژي ، كلينكال پاتولوژي ، علوم تشريحي ، بيماريهاي طيور ، بيماريهاي داخلي دام بزرگ ، بيماريهاي داخلي دام كوچك ، جراحي ، راديولوژي ، بيماريهاي ماهي و آبزيان ، بهداشت مواد غذايي ، مامائي و بيماريهاي توليد مثل و … ) و همچنين علوم پايه پزشكي و بيوتكنولوژي ادامه تحصيل بدهند. در دوره دكتراي تخصصي دامپزشكي به تناسب رشته تعداد 60 واحد تخصصي گذرانده ميشود و دانش تخصصي دانشجو در يك زمينه خاص گستردهتر ميگردد. هدف از اجراي دورههاي تخصصي دامپزشكي ، تامين اعضاي هيات علمي مورد نياز براي دانشكدههاي دامپزشكي و محققان موسسات پژوهشي وابسته و در نهايت تامين نيروي انساني متخصص مورد نياز براي خدمات تخصصي دامپزشكي است.