بيات موحد اظهار می‌كند: شخص اگر حافظ قرآن باشد، بايد بتواند در هر شرايطی محفوظات خود را تثبيت كند و اين خود می‌تواند در حقيقت استرس فرد را فوق‌العاده كاهش دهد. من وقتی با شما صحبت می‌كنم بايد بتوانم تمركز خود را كنترل كنم. مثلا اگر 10 تا آيه را حفظ كرده و يا به دنيال تثبيت آن هستم، به خاطر شرايط و آلودگی‌های صوتی محيط نبايد ناتوان از انجام كار خود باشم پس بايد مهارت‌های تمركز را در خود افزايش دهم.
وی در پاسخ به اين سؤال كه بهره‌مندی از علم اعداد و ارضام نياز به استعداد خاصی دارد يا هر كسی با هر ذهنی می‌تواند اين كار را انجام دهد، میگويد: ذهن انعطاف‌پذيری فوق‌العاده بالايی دارد و انسان می‌تواند از تمام توانمندی‌های ذهن خود استفاده كند و اين بحث ثابت شده‌ای است، يعنی هر كس می‌تواند اين توانايی را در ذهن خود پرورش دهد؛ ما می‌خواهيم در حقيقت بدانيم چه قدر ذهن‌ها هدفمند هستند، اما افراد بايد اين را بپذيرند، وقتی شخص دو سؤال را جواب دهد و با روشی ساده در هر سنی بتواند، ضرب و تقسيم اعداد چند رقمی را به راحتی انجام دهد، پس همين نشان می‌دهد، توانمند است.
وی در پاسخ به اين سؤال كه چرا نمايشگاه قرآن برای ارائه طرح خود انتخاب كرده است، میگويد: مخاطبان نمايشگاه قرآن از هر قشری هستند، وقتی خانواده‌ها و افراد بدانند، برای ارائه طرح‌های پرورش ذهن توسط اعداد می‌توانند به راحتی اقدام كرده و آموزش ببينند، طبعا در موارد مختلف يعنی همان حفظ قرآن نيز اين روش‌ها را به كار خواهند بست. البته بنده در نمايشگاه‌های ديگر هم حضور می‌يابم، چرا كه تقويت حافظه می‌تواند مديريت بحران را در افراد افزايش دهد و اين در حالی است كه افراد با سه ماه تمرين و يادگيری محاسبات، می‌توانند اين روش را به كار بندند.
اين دانشمند رياضيات در رابطه با روش آموزشی و استاندارد بودن آن در جهان میگويد: ما 35 نفر در سطح دنيا بوديم كه بنده رتبه 2 را در رشته سورپرايز در جام جهانی سوپر مغزهای جهان در آلمان كسب كردم اما از اين ميان 7 نفر انتخاب شدند كه روش قابل آموزش در سطح جهان ارائه دادند كه بنده يكی از اين 7 نفر بودم.
مبدع طرح كدبندی آيات قرآن در رابطه با هدف كلی طرح خود می‌افزايد: ما هدفمان اين نبود كه ضرب و تقسيم را انجام دهيم و ساده‌تر كنيم، ما هدفمان اين بود كه مديريت‌های ذهنمان را بالا ببريم؛ يعنی در دنيايی كه سرعت همه چيز چندين برابر شده، عكس‌العمل ذهن هم بايد سريع‌تر باشد؛ ما شعارمان اين است كه در دنيای كامپيوتر ذهن بايد همگام با كاپيوتر باشد، نه متكی به كامپيوتر؛ در اين صورت آمار و تصادفات و خسارت‌های اجتماعی نيز كم میشود و اين‌ها خود در عوامل اجتماعی خيلی مؤثر است.
استاد بيات می‌افزايد: يكی از مهم‌ترين مواردی كه می‌توان از اين روش به بهترين صورت بهره برد، حفظ قرآن است كه می‌تواند در زمينه راه‌های ثبت محفوظات بسيار مؤثرتر باشد، در واقع ما نگاهمان فقط حفظ نيست، بلكه نگاه مديريتی بر حافظه است كه حفاظ قرآن می‌توانند در اين زمينه بسيار بهره‌مند شوند.
وی تأكيد می‌كند: بايد از علم منطق‌پذير اعداد در بحث حفظ سوره‌ها استفاده كرد. شما صد‌ها آيه «والذين امنو...» در قرآن داريد، شخص می‌تواند با استفاده از كدبندی و كدگذاری آيات، متوجه شود كه اين «يا ايها الذين امنو...» مال كدام سوره است، پس راحت‌تر می‌تواند در زمينه حفظ و تثبيت خود مديريت كند.
بيات موحد در ادامه می‌افزايد: اين‌ها بحث ريشه‌ای ماست، ولی متأسفانه همكاری نشده است. شما وقتی به آيه 30 يك سوره می‌رسيد، مجبوريد 29 آيه قبلی را بخوانيد، و تمركز در زمينه به قدری مورد اهميت است كه در برخی از مسابقات می‌تواند حفاظ را بسيار ياری دهد.
استاد بيات‌موحد گرچه در گفته‌های خود عنوان می‌كند كه حضور در نمايشگاه را به عنوان يك اطلاع‌رسانی می‌دانم و برای كسب درآمد نمی‌آيم اما كاش مسئولان مرتبط با كمی تيزبينی و دقت، در نحوه ارائه غرفه به شركت‌كنندگان، با اساتيدی كه دغدغه‌وار به اين محافل و همايش‌های جمعی می‌آيند نظری می‌افكندند؛ و شايد با كمی دقت در نوع طرح‌های ارائه شده و خدمتی كه توسط اين طرح‌ها به مخاطبان قرآنی كشور رسانده می‌شد، بهتر می‌توانستند در زمينه ارائه يا عدم ارائه غرفه تصميم‌گيری كنند.
....
در پايان يادآور میشود، استاد بيات‌موحد با وجود بيماری صرع كه از سنين كودكی با آن دست به گريبان شده به دنبال راهی جهت ماندگاری محفوظات در حافظه بوده است، وی كه از درمان بيماری خود نااميد نشده است، امروزه به عنوان يكی از دانشمندان و مشاهير صرع، در بخش دانشمندان در كنار اسامی 8 دانشمند ديگری از جمله ارسطو، آلفرد نوبل، گريگور مندل عنوان شده است.
