ثبت زمان « پرورش خلاقیت کودک »

[تاری]

بسم الله الرحمن الرحیم
یارب

با عرض سلام به خوانندگان محترم و گرامی این تاپیک،
و سلامی مخصوص خدمت والدین گرامی شاگردان عزیز کلاس « ایمان » ، مدرسه ی استاد شهریار ورودی سال 89.
هر چه خواستم در ثبت زمانی که می گذرانم کوتاهی کنم به دلایل مشغله و شلوغی ظاهری که برایم ساخته شده است نتوانستم ، چرا که این زمانی که با کودکان زلال می گذرانم بهترین زمانی است که در عمرم ثبت می شود .
از فرصتهایی که موجودیت نداشت فرصتی به وام گرفتم ، تا چونان ثبت زمانهای سپری شده را با موضوع کار با کودکان اینجا بیاورم .

در این تاپیک مجموعه ی آموزشهای کلاسی را همراه با آثار عزیزان گردآوری خواهم کرد. امیدوارم خاطره ای خوش در این سال داشته باشیم.
از والدین محترم این عزیزان هم خواهشمندم همگام با تاپیک، با اهداف اصلی درس هنر، مربی هنر را یاری رسانند.
امیدورارم در فرهنگ سازی درس هنر که مربوط به روح و روان شاد کودکان دارد، ما هم بیشترین استفاده را داشته باشیم.

تقدیم به کسانی که بی منّت و عاشقانه در دنیای کودکان فعالیت می کنند .

با تشکر: مریم
یا علی

[تاری]

قبل از شروع درس و ثبت زمان ، خواستم موضوعاتی را که مرتبط با موضوع کار شده است را برای سهولت دسترسی همراهان و علاقمندان گرامی اینجا بیاورم :

همیشه در ابتدا باید تعریفی ارائه بشه تا . . .

هنر با عرفان چه رابطه ای دارد؟ (http://njavan.com/forum/showthread.php?t=24105)

و ادامه ی بحث :

کلاس هنر (http://njavan.com/forum/showthread.php?t=22951) با موضوع غم و شادی از منظر کودک

فرشته و شیطان در دل کودکان (http://njavan.com/forum/showthread.php?t=73764)

گام به گام = سفالگری کودک (http://njavan.com/forum/showthread.php?t=69543)

کلاس هنر دوره ی راهنمایی (http://njavan.com/forum/showthread.php?t=32255)

تزئینات آموزنده برای کودک (http://njavan.com/forum/showthread.php?t=58790)

*ماتروشکاهای ما کجا گم شد!؟ * (http://njavan.com/forum/showthread.php?t=24318)

مطالب مفید در مورد هنر و کودک در این قسمت :
هنر های تجسمی (http://njavan.com/forum/forumdisplay.php?f=25)

فعلا ؛
یاعلی

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/6jqnikk140qthkf8urs3.jpg

سامان عزیز

[تاری]

یارب

شور و شوق کودکانمان را در جهت علایقشان پرورش دهیم که کمی صبر و حصله می خواهد .
از یاد نبریم که محور اصلی آموزشها در جهت دید مخاطبمان یعنی کودکان باشند تا اینکه سرمشقها را چون کتاب در ذهن کودک وارد کنیم اجازه دهیم خود کودک انتخاب کند و بپذیرد .

تصاویری از شاگردان کلاس « ایمان »


http://uc-njavan.ir/images/iio13zq2qpa4i01qsyw.jpg

http://uc-njavan.ir/images/w14ilmz350bkg2bhgkwd.jpg
http://uc-njavan.ir/images/ucps335eytm1c7j5t.jpg

http://uc-njavan.ir/images/uf8dyiee0avafurg1ag0.jpg

http://uc-njavan.ir/images/9cc4vbfgb7xxdfthrssl.jpg
یاعلی

[تاری]

[dooa]

http://uc-njavan.ir/images/mcypop4cg5abyko17tl8.jpg

http://uc-njavan.ir/images/1nuybmbo9296g2qt9x3o.jpg

http://uc-njavan.ir/images/wx0377vxrxnbdjnia3n.jpg

http://uc-njavan.ir/images/al4f80phrhxqiv6jew1n.jpg

http://uc-njavan.ir/images/3i3dj71we9czoua4p.jpg

[tashvigh][tashvigh][tashvigh][tashvigh]

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/8af2dama86gnidvmmgt.jpg

http://uc-njavan.ir/images/q5625a9n7p9vkjen4d1.jpghttp://uc-njavan.ir/images/a6jol02k847c35gb2ir9.jpg

[tashvigh][tashvigh][tashvigh]

http://uc-njavan.ir/images/7cn5h7rokwv0swjzoye9.jpg

[tashvigh][tashvigh][tashvigh]

http://uc-njavan.ir/images/bv96h2aakfuwlp502tke.jpg


******
[tashvigh][tashvigh][tashvigh][tashvigh]

http://uc-njavan.ir/images/q1r7k9e1j90caf4j4le.jpg

[tashvigh][tashvigh][tashvigh]

[Amir]

بسيار زيبا .. طبيعت و سادگي عكساتون ادم رو هم ياد دوران كودكي ميندازه .. دوران كودكي و پاكي و به قول شما زلالي .. بحث خلاقيت شد اين سوال برام پيش اومد كه چطوري ميشه خلاقيت كودكان از سن و سال به بالا رو زياد كرد .. با توجه به اينكه فك كنم مبحث هنر به خاطر تصوير پردازي تو ذهن كودك خيلي موثر تر از گفتار ميتونه باشه .

[تاری]

بسيار زيبا .. طبيعت و سادگي عكساتون ادم رو هم ياد دوران كودكي ميندازه .. دوران كودكي و پاكي و به قول شما زلالي .. بحث خلاقيت شد اين سوال برام پيش اومد كه چطوري ميشه خلاقيت كودكان از سن و سال به بالا رو زياد كرد .. با توجه به اينكه فك كنم مبحث هنر به خاطر تصوير پردازي تو ذهن كودك خيلي موثر تر از گفتار ميتونه باشه .

یارب

منظورتون رو از بیشتر شدن سن متوجه نشدم . خب هر سنی یک سری معیارهایی رو با خود به همراه داره که شیوه ی پروش آن هم با زبان هنر متفاوته .
در مورد مبحث هنر صرفا تصویرگری نیست دریای هنر از آهنگ و موسیقی گرفته تا تصویر و خط و قصه گویی و شنیداری و . . . که در هر شاخه انسان می تواند بارور و شکوفا شود اگر با جدیت کار کند و بستگی به سن فرد زبان بیان کردن و مطرح کردن آن متفاوت می شوذ نه ماهیت هنر .
ما به همراه اینکه از کودک می خواهیم تصورات ذهنی خود را که می کشد ( تصویرگری ) بگوید ( گفتاری ) هر دو مساوی پیش می رود و این کار برای کودکانی که کم حرفند قسمت گفتاری آن پر رنگ می شود و برای کودکانی که پرحرفند قسمت تصویرگری به هر شکلی نقاشی ، مجسمه ، کلاژ و . . . پر رنگ می شود که برای گروه دوم مربی بیشتر اذیت می شود چون مدام کودک بازیگوش و پرحرف رو به کار وادار می کند که برای کودکان بیش فعالی که دیگر واویلا .

یاعلی

[نازخاتون]

از بچه های پیش دبستانی این سوال پرسیده شد:
اتوبوس شکل زیر در حال حرکت به کدام سمت است؟

با دقت به تصویر نگاه کنید. آیا جواب این سوال را می دانید؟
راهنمایی: یکی از جهت های راست یا چپ...
یه کم دیگه فکر کنید...
نمی دونید؟ باشه بهتون می گم.
http://www.niksalehi.com/public/khabar/25hnafn.jpg

.
.
.
.
.
.
.
.

همه بچه های پیش دبستانی پاسخ دادند: به سمت چپ.
وقتی از آنها سوال شد چرا سمت چپ؟ آنها پاسخ دادند:
چون درب اتوبوس در شکل دیده نمی شود!!!!!!!!

[تاری]

یارب
در این قسمت نقاشی کودکان را که به دلخواه کشیده اند و اولین کار کلاسی آنهاست می گذارم.

http://uc-njavan.ir/images/4k7bx1o6lf1zdmqox5fm.jpg

عرفان

*************
http://uc-njavan.ir/images/nvbjqdhevety0axocnq1.jpg

*************
http://uc-njavan.ir/images/txij57v1ec3h43z1qe9.jpg

************
http://uc-njavan.ir/images/b8fop0lmitixretpkg.jpg

************
http://uc-njavan.ir/images/pr91patgx9dth6szeo5x.jpg

محمد متین
***************

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/88fse339mvts6wp8o2v0.jpg

**********
http://uc-njavan.ir/images/pn5tkjz3yb4zkh00k9qs.jpg

**********
http://uc-njavan.ir/images/dy6m4ykhux7csm8g151j.jpg

***********
http://uc-njavan.ir/images/0tr6f5bb38eanvdpu8b9.jpg
سامان
**********
http://uc-njavan.ir/images/rhsz64dvb01qc0w009ro.jpg
مرتضی
************
http://uc-njavan.ir/images/9b667yyvmjvqnoaxz.jpg

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/yl8khnkspmer1yrqrir.jpg

***************
http://uc-njavan.ir/images/0aivnud6cunklmwk6hud.jpg

************
http://uc-njavan.ir/images/saol0ttearayrppvi00t.jpg

************
http://uc-njavan.ir/images/34g83jodlyffc4bmk0xw.jpg

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/941tofwfqpqvhyuvdt0e.jpg
محمد
***************

http://uc-njavan.ir/images/c7is1erz6enws2qtwl1u.jpg

*************

http://uc-njavan.ir/images/udv5wgyyilabe6w1sk.jpg

**************

http://uc-njavan.ir/images/nkj6ujv6jxue12otiu9.jpg
محمد امین اکبری
*************

http://uc-njavan.ir/images/hspq4j5ccuhuswln8srl.jpg

***************

http://uc-njavan.ir/images/xvevib4hjiznnrudr7.jpg
امین
**************

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/ymd7fdlqciar2ka8qbi.jpg

*************

http://uc-njavan.ir/images/o18ae4sp78m3ws778rwe.jpg

**************

http://uc-njavan.ir/images/4dcaofpdjus7llspve0t.jpg


به امید خدا توضیات نقاشی ها هم اضافه خواهد شد .

یاعلی

[تاری]

یارب

تمرین انتخاب مار و با گِل رنگ کردن

http://uc-njavan.ir/images/f87mp6ck8a8pekawi5yc.jpg

http://uc-njavan.ir/images/a0mplp85yisjeszcu2d.jpg

http://uc-njavan.ir/images/t8zrgq5da3bcueshm3i.jpg

http://uc-njavan.ir/images/j49crojjzwpcf452axm.jpg

http://uc-njavan.ir/images/gnsn026zwmbd84h8aj3.jpg

http://uc-njavan.ir/images/ccpfxxyfi193vncqrpj.jpg

[تاری]

شیوه ی صحیح به دست گرفتن رنگ و رنگ آمیزی

http://uc-njavan.ir/images/ycglf31vezceo2mms9er.jpg

**********
خواندن سامان

http://uc-njavan.ir/images/xo2mkpgly05p4y4wqobc.jpg

و

http://uc-njavan.ir/images/3vxerklvcv7gsg87icw.jpg

از سامان می پرسم صدای « س » رو در نوشته ی « خروس » پیدا کن
می گه : اجازه بدین خانوم ! می گم . قوقولی قوقو


**************

از اینجا بود که من به دنیای کودکان علاقمند شدم به شدت .
[shaad]

[تاری]

یارب
خدا را شکر ، هزاران مرتبه ،


http://uc-njavan.ir/images/du7zq53e6kgbsxn1q41.jpg

http://uc-njavan.ir/images/6uj476qpx2wg5b325lu6.jpg

http://uc-njavan.ir/images/k3kr9lg98275rwnol2ke.jpg

http://uc-njavan.ir/images/5osbqbwb2zcvwf4cn1e.jpg

http://uc-njavan.ir/images/f4xct5u4n8yejczqij1j.jpg

http://uc-njavan.ir/images/7nhvfn7yk4qhlrx2eir.jpg

http://uc-njavan.ir/images/rqc94cnmba7480ynz9q1.jpg

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/fh1tj8xj8bm8v8ww95.jpg

** متین یکی از شاگرد باهوش کلاس وقتی شعر رو همراه مسواک شنید گفت : خانوم ! شما اینو چطوری درست کردین ؟
: چیزی نگفتم . . .

دو هفته بعدش دوباره ازم پرسید : خانوم ! من شبا موقع خواب همه اش به این فکر می کنم که خانوم اون مسواک و خمیر رو چطوری درست کرده ؟ بگین دیگه چطوری درست کردین .

( جالبه کودکی هنوز برای کشف موضوعی فکرش درگیر باشه در حالیکه کودک در لحظه زندگی می کند !!!)


http://uc-njavan.ir/images/taw23ohnkeile7hvs0m.jpg
** سروش

http://uc-njavan.ir/images/ocim0qx9qdcbc0n2f94.jpg

http://uc-njavan.ir/images/wlrytme8h08mx4fo9ea.jpg

http://uc-njavan.ir/images/gth8fqu35jyepn99ivf.jpg
** یاشار

http://uc-njavan.ir/images/gt18rjivufwcut2jy4fx.jpg
** پای قصه های خانوم

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/6xs7vm1clqri4tajrl.jpg
** آرمیا

http://uc-njavan.ir/images/mayzutjaiy46zv75gs5.jpg
** امیر مهدی

http://uc-njavan.ir/images/3foe610y4w4roy9xo0qs.jpg
** اولین ستاره های کلاس

http://uc-njavan.ir/images/i8f1edw9x2fuz24e15l.jpg
** عرفان

http://uc-njavan.ir/images/n3eqti97mda09zng7y.jpg

http://uc-njavan.ir/images/snb9xb1tab1l7ex7f8.jpg
** آرمیا خیلی دوست داره همه چیز رو که می بینه تجربه کنه شاید همین تجربه کردنش بتونه مسیر خوبی رو براش رقم بزنه .
توی کلاس محدودیتی نیست .

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/m3bg734f4ujgy5ew6yi9.jpg

http://uc-njavan.ir/images/ndvorxwylhjfk96quo9.jpg

http://uc-njavan.ir/images/mpb9yg780nhw32i1j.jpg

http://uc-njavan.ir/images/cistrsmo6li1x50ecgwe.jpg

http://uc-njavan.ir/images/r67dsfg7mg11nahv1bk.jpg

http://uc-njavan.ir/images/fz01h6y7onoz4zkqmslr.jpg

http://uc-njavan.ir/images/onvz6p9hahaybktj8top.jpg

http://uc-njavan.ir/images/5k69embdyqt36y1cjtti.jpg
** این هم از کار خانوم معلم

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/cpfnglewpeq0r2zg5scu.jpg

http://uc-njavan.ir/images/oc2v80s5ivuxg5fi13i.jpg

http://uc-njavan.ir/images/a0ih9yxyowcso6qm8xu.jpg

http://uc-njavan.ir/images/7l8zulzle03f9oact5y6.jpg

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/xe0yv90u9t38sz9q5f.jpg
**کتابهایی که بچه ا به مناسبت روز کتابخوانی تهیه کردند همراه با تصاویر

ـــــــــــــــــــــــــ ــــ

http://uc-njavan.ir/images/idwad5h6jmxmsv5a70a6.jpg

http://uc-njavan.ir/images/edk70sdpn0d031u4kvl.jpg

*** عید قربان

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ

http://uc-njavan.ir/images/4nai13fuikvz4bc6bu.jpg

** عکس تزیینی

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/e0ncr3dm3w114ht2u59j.jpg
** دیروز می پرسم امروز چند شنبه است ؟
سامان با تاکید و اصرار می گه : فردا سه شنبه است جومونگ داره .

لحظات شیرینه واقعا"
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ

کودکان را در بازی با رنگ آزاد بگذارید نهایتا" زحمت شستن لباسها زیاد می شه که در مقابل حرکت و شادی کودک هزاران بار هم می ارزه . نباید کودک از رنگی شدن کودک استرس دعوای والدین را به ذهنش بیاورد . کثیفی با کار خلاقیت کودک خیلی فرق می کند .

http://uc-njavan.ir/images/dn82n784ft9po95zeizu.jpg

http://uc-njavan.ir/images/x4rxyu1gwvcu5ldkmam.jpg


http://uc-njavan.ir/images/mkearrfac9wc2zdh6hi1.jpg

http://uc-njavan.ir/images/5pnnuo7fr0lk4fyxgz4x.jpg

http://uc-njavan.ir/images/wv90pgtvvbg6tu06uef.jpg

http://uc-njavan.ir/images/y8cvzffirstsit1hvq9.jpg

بعد از اینکه کودک با رضایت کامل از کار خود حرف می زند به او فرصت تمییز کردن و مرتب کردن وسایل خود را بدهیم .

[تاری]

http://uc-njavan.ir/images/8ugzh8n4azvjvi70aby.jpg

زبان هنر به راحتی برای کودک قابل هضم و در عین حال لذت بخش است پس آموزشهای لازم را از این طریق جدی بگیریم .

[تاری]

هنرنمایی امیر علی

http://uc-njavan.ir/images/pxof1kn1pw735596hywp.jpg

http://uc-njavan.ir/images/4tdwmeam7k9ymbqvgcbg.jpg

http://uc-njavan.ir/images/vozvdxksa0hyzvj7y18l.jpg

http://uc-njavan.ir/images/6519eu5ny0tb8rdlmb6.jpg

http://uc-njavan.ir/images/g91tengn81nag9b0d.jpg

[تاری]

هنر نمایی همایون

http://uc-njavan.ir/images/ri4fphnger5sg16ruz3.jpg

http://uc-njavan.ir/images/ae9ljg39tmw0ixxmdsq.jpg

http://uc-njavan.ir/images/ggx7d6g0ovi4c2uvffep.jpg

http://uc-njavan.ir/images/hphtjc1phndrkdre7scj.jpg

[تاری]

هنر نمایی متین

http://uc-njavan.ir/images/a05ytdgmhrv85j4q7qzy.jpg

http://uc-njavan.ir/images/zrmkp1z7wl1t7ksfjqe.jpg

http://uc-njavan.ir/images/amvvu0a6w2p3r94dzulz.jpg

http://uc-njavan.ir/images/2591axt8lj8y6j0yl7i4.jpg

****

http://uc-njavan.ir/images/7anbnssmx74zgkvjbb.jpg

http://uc-njavan.ir/images/14risaajyf2slfx5ocv.jpg

http://uc-njavan.ir/images/6zavz9v7kdj5yn6gzb7.jpg

http://uc-njavan.ir/images/ghxbcrpvgibiwknsce3s.jpg

http://uc-njavan.ir/images/4ni5u4dhqbg17fixbg0o.jpg

http://uc-njavan.ir/images/wn451myc98zd38n2sher.jpg

http://uc-njavan.ir/images/5dwecwr39hmpn9vo7uhe.jpg

http://uc-njavan.ir/images/5hecggavix6oxmkjb5dl.jpg

http://uc-njavan.ir/images/f7n43ej4tb5mdeygvao.jpg

http://uc-njavan.ir/images/n9fw5j0wdgl4z8avyglt.jpg

http://uc-njavan.ir/images/20iuwvdueign4db20s7c.jpg

http://uc-njavan.ir/images/gem7s6wuv29n7dui8awc.jpg

http://uc-njavan.ir/images/ymyn7vnowmeshn32stl.jpg

متین فوق العاده باهوشه از هر حرفی که از مربی می شنوه کلی روش فکر می کنه و به سادگی ازش نمی گذره حتی اگر سرش به کاری مشغول باشه و مخاطب خودش نباشه .
خدا حفظش کنه .

[تاری]

عکس ویژه

http://uc-njavan.ir/images/amvvu0a6w2p3r94dzulz.jpg

اگر در مقابل پرسشهای کودک با او همگام شویم موجب رشد زودتر کودک خواهیم شد .
در مورد متین گاهی اوقات مربی یادش می ره که با کودک 5 ساله روبروست در مورد موضوعاتی که سر کلاس می شه فراتر از فکر کودک حرفهایی از متین شنیده می شه که واقعا تحسین برانگیزه .
در مورد آسمان گفتم ، از چاله های فضایی و کهکشان حرف زد .
در مورد خواب و توهم و تصورات ذهنی خیلی مطالب زیبایی گفت که مربی به نوبه ی خود متحیر موند.

علت را در جدی گرفتن پرسشهایش از سوی خانواده اش می دانم . شاید .

[تاری]

هنر نمایی سامان

http://uc-njavan.ir/images/osaiean2x5it8y9gyl.jpg

http://uc-njavan.ir/images/7i9u83yjsnf46x9ex3sj.jpg

http://uc-njavan.ir/images/s7tkej0aait9ac0o5mng.jpg

http://uc-njavan.ir/images/i9bep416qwowchpc9y.jpg

****

http://uc-njavan.ir/images/b6ilcl0ieyelz49qwlkm.jpg

http://uc-njavan.ir/images/r8xysr8ytpqapwbm3c7c.jpg

و این هم از خلوت سامان با حس نماز خونه ای که دیده .

ازش می پرسم خانوم معلمم دعا کردی ؟
می گه نه یادم رفت دفعه ی بعد حتما دعا می کنم .

[shaad]

[تاری]

هنر نمایی عرفان

http://uc-njavan.ir/images/l69n0rq4g91y1nt491yh.jpg

http://uc-njavan.ir/images/idf7g4i3qwlvmfbhcxlk.jpg

http://uc-njavan.ir/images/o8aw4w40hri38fa2kn2m.jpg

http://uc-njavan.ir/images/ohpc1fe1bcefztn8in89.jpg

http://uc-njavan.ir/images/uu0vqj99z6wuunz2h0s.jpg

http://uc-njavan.ir/images/vsz90cdkkr0kw4w0r.jpg

http://uc-njavan.ir/images/t5an78h8klq7w33ybzxq.jpg

http://uc-njavan.ir/images/9sk3ko6fehgir0agjqyv.jpg

[تاری]

هنر نمایی علی حمیدآوی

http://uc-njavan.ir/images/si0b3ldmukkh99bg33.jpg

http://uc-njavan.ir/images/azd9fdjhbsl1fjw9voa6.jpg

http://uc-njavan.ir/images/a7q6uczsstsdxkw2vlc.jpg

http://uc-njavan.ir/images/nruiotvjulufig7qpzx3.jpg

[تاری]

یارب


در این قسمت با اشاره به رفتارهای جذاب کودکان نکاتی را اشاره خواهم کرد امیدوارم برای والدین گرامی مفید واقع شود .

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ


برای انبساط خاطر [shaad] و تامل در رفتارها :

یکی از کودکان متفکر [tafakor] کلاس با حیرت به نوشته های مربی چشم دوخته و می گوید : وااااااااااااای [taajob] چقدر " آ " روی کاغذ ریخت .

***

دست یکی از کودکان گچ ناپدید شده ی کلاس رو دیدم حرفمو عوض کردم و گفتم : بچه ها امروز من از خدا خواستم گچ گم شده ی کلاس رو بهم نشون بده .
کودک دستشو محکم بست . ولی مربی بالا سرش رفت و بهش گفت : زود گچو به مربی پس بده .
کودک گچ رو زیرش مخفی کرد و دستاشو باز کرد و گفت : ببینین ، چیزی نیست . ( ولی نگفت چرا دستاش گچیه ! ) [khande]
بهش گفتم : بلند شو .
با اصرار مربی و تحمل کودک ، بلاخره بلند شد و گفت : واااااای خانوم ! روی صندلیم گچه . ( انگار کشفی صورت گرفته ) [soal]

****

داشتم ترکیب رنگی را به کودکان می گفتم ؛ در نقاشی با رنگ انگشتی نقش چراغ راهنمایی در چراغ سوم به جای سبز از بچه ها خواستم با زرد ، رنگ کنند که بچه ها با تعجب و چرایی به حرف مربی عمل کردند بعد از آنها خواستم با آبی دوباره از روی زرد رنگ کنند یکی از بچه ها که متوجه شد با صدای بلند : ای وَل خانوم ! شما خیلی باحالین ؛ سبز شد . [tashvigh] [movafaghiyat]

***

در وقت دعای روز ، از بچه ها می خوام دستاشونو باز کنن و دعا بخونن با سه تا دعای انتخابی خود کودکان و آمین تموم می شه که یه بار یکی از بچه ها خواست بخونه .
گفتم : بخون .
گفت : " خدایا مریضایی که مُردن و شفا بده . " (!) [dooa]

***

سامان با علاقه ، از متن روزنامه صدایی که خونده رو مشخص می کنه . دوستش بهش می گه : چیکار می کنی ؟
سامان می گه : ببین ؛ صدای " خ " رو پیدا کن و دورش یه توپ قلقلی بکش . [nishkhand]

http://uc-njavan.ir/images/3vxerklvcv7gsg87icw.jpg

***

برای لمس یونولیت یه بار اونو دم دست بچه ها گذاشتم تا رنگش کنن و اونچه مد نظرم بود درست کنم تا بچه ها احساس همکاری رو حس کنند ؛ تا سرمو برگردوندم شنیدم می گن : برف ، برف ، برف .
برگشتم دیدم یونولیت نایاب رو کَندَند و شروع به تخریب اساسی و تبدیل به برفش می کنند و خوشحال . . . [sootzadan][sootzadan][sootzadan]

***

بچه ها زنگ ورزش رو خوب حفظ شدن .
سامان فوری می پرسه : یه شی بگم ؟ خانوم !
می گم : بگو .
ادامه می ده : امروز فوسبال داریم ؟
می گم : آره ، فوسبال داریم .

توی حیاط تا توپو می بینن انرژی مضاعف !!! در حین بازی هم جوّ فوتبال اونا رو تا حد باشگاههای اروپایی که مربی در این زمینه بیسواده می بره . تازه یه چیزی هم می گن ، دیگه بدتر ، مربی اضافی بودنشو احساس می کنه ؛
: اِ اِ اِ داورمون زنه !!! ( و می زنن زیر خنده . [khande]) [ghahr][narahat]



[khandeshadid]
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ

خلاصه خاطرات کلاس همچنان چون سریال ادامه دارد .

یاعلی

[تاری]

یارب



نکات جالب توجه و قابل تامل در رفتارهای کودکانی که هنوز در ابتدای رشد هستند و دایره ی تفکراتشان خیلی کوچک می باشد ، ما را به عکس العملهای سخت و شگرفی وا می دارد تا کودک بهترین مسیر را برای رشد خود ببیند و یاد بگیرد .
در روش پرورش خلاقیت کودک تنها موردی که بنده می توانم به آن اشاره کنم دوستی و تشویق است به هیچ وجه با فاصله و مربیگری و حاکمیت بر کودک موافق نیستم و شاید در تجربیات بیشتری که کسب کنم این نتیجه گیری فرق کند ولی آنچه تاکنون دریافته ام دوستی با کودک را تاکید دارم ؛ اگر چه در این زمینه با مخالفتهای اکید معلمان کودک مواجه شده ام ولی روند تغییر رفتاری را در این شیوه هم مناسب دیده ام نه با سخت گیری و فاصله گرفتن از کودک .

این را می دانیم که ، کودک علاقه ی فراوانی به مواد مختلف و تجربه ی لمس کردن آن را دارد ، می توانیم زمینه ی تجربه را با همراهی خود به او بدهیم نباید با امر و نهی و دعوا او را از کاری منع کنیم . کودک دوست دارد رفتار بزرگترها را تکرار کند مثلا در تصویر زیر ، فضایی بوجود آمد تا کودک را در اصرار خود به این کار آزاد بگذارم و او با علاقه ، باورش شد که کودک مقابل خود را بینایی سنجی می کند بعد با اجازه ی خودش فضا را ترک کردیم . در حالیکه بارها رفتار نهی را بر دست نزدن به این وسایل را از سوی بزرگترها نسبت به کودک دیده ام ؛ خب چه دلیلی دارد که منع کنیم و شاید جالب باشد بارها خود مربی را هم به این رفتار مواخذه کرده اند که کودکان را خیلی آزاد می گذاری و بی نظم بار می آیند !!!

http://uc-njavan.ir/images/snb9xb1tab1l7ex7f8.jpg

عشق و علاقه به رفتارهای صادقانه ی کودکان همیشه مرا به فکر وامی دارد که چگونه کودک رفتار بدی را می آموزد ؟!
چگونه دست به رفتار مخفیانه می زند ؛ گچی را می دزد ؛ یا رفتار زشت خود را به دوستش ربط می دهد ؛ تغذیه اش را به علت دوست نداشتن به سطل آشغال می اندازد و در تعریفش این رفتار را به دوستش نسبت می دهد ؛ . . . ؟!
در این زمینه یکی از کودکان ، رفتار بدی را چندین بار تکرار کرده بود که با تشویق به اینکه شجاعت داشته باشین و رفتار بدتونو بگین من به عنوان مربی ازتون خیلی راضی می شم ، کودک بعد از چند روز به اقرار به رفتار خودش که به یکی از شاگردان کلاس ربط می داد رضایت معلم را جلب کرد و در آخر معذرت خواهی کرد و از مربی خواست تا به مادرش نگوید و من هم قول دادم به مادرش نگم و واقعا هم دلیلی نداشت در پشت صحنه به مادرش انتقال بدم .

و اما موضوع مهم دیگری که تاکید دارم والدین گرامی کودک را مواخذه نکنند آزاد بودن در رنگی کردن و مثلا کثیف کردن لباس مدرسه است . کودکان در روزهای اول ورودشان به مدرسه رفتارهای ناهنجاری را به شکل دعوا و کتک کاری (!) و زخمی کردن هم نشان دادند احساس آزادی بیشتری در کلاس داشتند و این امر موجب صدمه دیدن و صدمه وارد کردن به همدیگر شده بود که کم کم ( نه با قانون ثابت یک روزه ) رفتارهای خوب به همراه تشویق برای کودکان گفته شد . شرکت دادن خود کودکان در کارهای هنری به صورت ممتازین و ستاره های کلاس موجب شد تا کارهای بدشان را خودشان حذف کنند . احساس می کنم وقتی کودکی از رنگی شدن لباسش می ترسد خود را در برابر شادی خودش مسموم می کند اینگونه که پیش والدین به اینکه دوستم لباسم را رنگی کرد با دروغ خود را از تنبیه نجات می دهد . والدین گرامی اطمینان داشته باشند کودکی که خود را بیشتر در بازی با رنگ آزادتر گذاشته است کودک شادی خواهد بود چون شادی اش هم در بازی و هم در گسترش ذهن خلاق خود و هم رضایت والدین بیشتر خواهد شد و ترس از تنبیه والدین ، شادی اش مسموم نخواهد شد .

کودک همیشه دوست دارد ممتاز بوده و مورد پسند مربی واقع شود و بارز بودن این موضوع برای کودک امر مثبتی است تا مربی در پاسخ تکراری کودک که " آیا من بچه ی خوبی هستم ؟ " نکات مثبت را به او گوشزد کند .

کودکانی که خجالتی هستند و نمی توانند حرفشان را به بزرگترها منتقل کنند با شرکت دادن به کارهای گروهی و قصه گویی و نمایش می توانند با رفتار خجالتی خود مبارزه کنند و حرف بزنند ؛ نباید به کل با خجالتی بودنشان کنار گذاشته شوند . مثلا در حرکات ژیمناستیکی از کودکان خواسته شد تا آنچه بلدند در جمع اجرا کنند یکی از کودکان خیلی مشتاق برای اجرا بود ولی مدام با جمله ی " خجالت می کشم " میدان را خالی کرد از اکثر بچه ها خواسته شد اجرا کنند و برای تمامی نمایشهایشان هم تشویق و آفرین گفته می شد و همچنین برخورد جدی با کسانی که رفتاری را مورد تسخر قرار می دادند می شد و این امر در دعوت مجدد از کودک خجالتی ( که در سایر رفتارهای وی نیز خجالتی بودنش دیده شده ) تاثیر مثبت داشت که به راحتی حرکت نمایشی زیبایش را اجرا کرد .
اگر چه این مثالها خیلی ساده و گذرا می تواند باشد ولی برای کودک باید رفتارها هم ریز تر شده و اصلاح شود .




فعلا یاعلی

[تاری]

یارب

http://uc-njavan.ir/images/qg0qkm9bswgpa6r9niy4.jpg