تكنيكهاي خلاقيت

[نازخاتون]

http://www.rasekhoon.net/_WebsiteData/Article/ArticleImages/1/1388/farvardin/09/FK01.jpg


تکنيک هاي خلاقيت

تكنیك های خلاقیت به عنوان ابزاری برایرشد خلاقیت و افزایش توان حل خلاق مسئله كمك شایانی به توان فرد در تمام مراحل خلاقیت و فرآیند حل خلاق مسئله می نماید . بعبارت دیگر هریك از تكنیك های خلاقیت ،مرحله یا مراحلی از فرآیند خلاقیت را تقویت می كنند . این تكنیك ها فردی و گروهی میباشند:



انواع تکنيک هاي خلاقيت

1. تکنيک هاي خلاقيت فردي و گروهي

اساساً تکنيک هاي خلاقيت از نظر استفاده کننده به سه دسته کلي تقسيم مي شوند، تکنيک هاي خلاقيت فردي، تکنيک هاي خلاقيت گروهي و تکنيک هاي خلاقيت فردي گروهي.
الف) تکنيک هاي خلاقيت فردي: تکنيک هايي هستند که فقط توسط يک فرد قابل اجرا و استفاده بوده و نمي توان آنها را به صورت گروهي به کار برد. تکنيک هاي فردي اين کتاب عبارتند از:
تکنيک تعميق(Meditation)
تکنيک توهم اخلاق (Creative Illusion)
تکنيک حل مسئله ناخودآگاه (Unconcsious Problem Solving)
تکنيک خواب خلاقيت (Creative Dream)
تکنيک DO IT
تکنيک رسم علائم (Doodles)
تکنيک شقوق مختلف (APC)
تکنيک نگاه با چشم ذهن (View With Mind's Eyes)
ب) تکنيک هاي خلاقيت گروهي: تکنيک هايي هستند که به منظور استفاده در گروه طراحي شده اند و امکان استفاده بوسيله يک فرد به تنهايي را ندارند. تکنيک هاي گروهي اين کتاب در اين زمينه عبارتند از: تکنيک ايده کاتور (Ideatoon)
تکنيک ايفاي نقش (Role Playing)
تکنيک تخته داستان (StoryBoard)
تکنيک T.K.J
تکنيک جدل (Dialectic Technique)
تکنيک دلفي (Delphi Technique)
تکنيک سينکتيکس (Synectics)
تکنيک شش کلاه فکري (Six Thinking Hats)
تکنيک گروه تخيلي (Speculative Excursion)
تکنيک گروه اسمي (Nominal Gruop)
تکنيک يورش فکري (Brainstorming)
تکنيک يورش فکري کتبي (Brianwriting)
تکنيک يورش فکري معکوس (Inverse Brainstorming)
ج) تکنيک هاي خلاقيت فردي - گروهي: تکنيک هايي هستند که مي توان از آنها به هر دو صورت فردي و گروهي استفاده کرد. تکنيک هاي فردي - گروهي اين کتاب در اين زمينه عبارتند از: تکنيک آينه هاي ذهني (Mind Mirrors)
تکنيک ارتباط (Free Association)
تکنيک ارتباط اجباري (Forced Association)
تکنيک اسکمپر (SCAMPER)
تکنيک P.I.C.L
تکنيک P.M.I
تکنيک P.P.C
تکنيک تجزيه و تحليل ماتريسي (Matrix Analysis)
تکنيک تجزيه و تحليل مورفولوژيک (Morphological Analysis)
تکنيک چه مي شود اگر ... ؟ (؟ ... What if)
تکنيک چرا؟ (Why ? TechniQue)
تکنيک درنگ خلاق (Creative Pause)
تکنيک در هم شکستن مفروضات (Assumption Smashing)
تکنيک رسم مشکل (Drawing Problem)
تکنيک زنجير تراز (Leven Chain Techique)
تکنيک شکوفه نيلوفر (Lotus Bloosum)
تکنيک شم معني شناسي (Semantic Intuition)
تکنيک فهرست خصوصيات (Attribute Listing)
تکنيک گوردون (Gordon)
تکنيک نقشه هاي ذهني (Mind Maps)
تکنيک نقشه هاي روند (Trend Maps)
تکنيک وارونه سازي (Problem Reversal)
تکنيک واژه تصادفي (Random Word)
2. تکنيک هاي عمومي خلاقيت

بطور کلي تکنيک هاي خلاقيت به منظورهاي مختلفي طراحي گرديده اند، بسياري از آنها فقط جهت منظور خاصي مثل ايده يابي طراحي شده اند، بعضي از آنها به منظور تقويت قدرت شهودي افراد و بعضي ديگر به منظور افزايش توان فکري و رهايي از قالبهاي ذهني و همچنين تعدادي از تکنيک ها به منظور شناسايي موانع خلاقيت و يا به کارگيري روشهاي حل خلاق مسئله طراحي شده اند. در اين کتاب تکنيک هاي خلاقيت براساس مراحل هشتگانه حل خلاق مسئله طبقه بندي و ارائه گرديده است، اما تعدادي از آنها با وجود آنکه در قسمت خاصي ارائه شده است اما مزايا، آثار و کاربردهاي بيشتري دارند و به کمک آنها مي توان ابعاد بيشتري از خلاقيت را در فرد (افراد) تقويت نمود. اينگونه تکنيک ها که کاربردهاي وسيعتري دارند تکينک هاي عمومي خلاقيت ناميده و در اين کتاب تکنيک هاي زير از نوع عمومي هستند. تکنيک P.PC
تکنيک تعمق (Meditation)
تکنيک تخته داستان (Storyboard)
تکنيک توهم خلاق (Creative Illusion)
تکنيک چرا؟ (Why? TechiniQue)
تکنيک چه مي شود اگر ... ؟ (؟ ... What if)
تکنيک حل مسئله ناخودآگاه (Unconcsious Problem Solving)
تکنيک خواب خلاقيت (Creative Dream)
تکنيک در هم شکستن مفروضات (Assumption Smashing)
تکنيک DO IT
تکنيک رسم علائم (Doodles)
تکنيک زنجير تراز (Leven Chain Technique)
تکنيک سينکتيکس (Synectics)
تکنيک شش کلاه فکري (Six Thinking Hats)
تکنيک شکوفه نيلوفر (Lotus Bloosum)
تکنيک فهرست خصوصيات (Attribute Listing)
تکنيک گردش تخيلي (Speculative Excursion)
تکنيک نگاه با چشم ذهن (View With Mind's Eyes)
تکنيک وارونه سازي (Problem Reversal)
تکنيک يورش فکري (Brainstorming)
منبع: تکنيک هاي خلاقيت فردي و گروهي (تئوري، مثال و تمرين)

[نازخاتون]

تفاوت های طوفان ذهنی فردی و گروهی


طوفان ذهنی فردی باتولید طیف گسترده تری از ایده ها همراه است و كمتر منجر به ایده هایی كارا و عملیمی شود . نكته ی جالب توجه این است كه فرد به هنگام انزوا از گروه دیگر ترسی ازانتقاد ندارد و بدون هیچگونه محدودیتی از طرف اعضا برای تجزیه ایده ها آزاد می باشد . اما مزیت طوفان گروهی این است كه مشكلات ایده ی فرد بوسیله تجربه و خلاقیت افراددیگر حل می شود و از بین می رود . اگر بخواهیم نتیجه مطلوبتری از طوفان ذهنی داشتهباشیم می توانیم این دو نوع طوفان ذهنی را تركیب كنیم...

[نازخاتون]

تكنيك طوفان مغزی (brain storming):
این تكنیك را نخستین بار دكتر «الكس، اس، اسبورن» مطرح كرد و چنان مورد استفاده واستقبال مردم و سازمانها قرار گرفته كه جزئی از زندگی آنها شده است. یورش فكری در واژه نامه بین المللی وبستر چنین تعریف شده است:
«اجرای یك تكنیك گردهمایی كه از طریق آن گروهی می كوشند راه حلی برای یك مسأله بخصوص با انباشتن تمام ایده هایی كه در جا به وسیله اعضا ارائه می گردد، بیابند. هیچ انتقادی از هیچ ایده ای جایز نیست. به هر ایده ای هرچند نامربوط خوش آمد گفته می شود.
هرچه تعداد ایده ها بیشتر باشد، بهتر است. كیفیت ایده ها بعداً مورد توجه قرار می گیرد. افراد به تركیب كردن ایده ها تشویق می شوند و از آنها خواسته می شود نسبت به ایده های دیگران اشراف پیدا كنند.

[نازخاتون]

الگوبرداری از طبیعت (bionics):
یكی از تكنیكهای خلاقیت و نوآوری كه در ابداعات فنی كاربرد گسترده و موفقی داشته، تكنیك تقلید و الگوبرداری از طبیعت است. ابداعاتی كه در زمینه علم ارتباطات و كنترل در دهه های اخیر شكل گرفته اند؛ برنامه ریزیهای رایانه و موضوع هوش مصنوعی همه با الگوبرداری و تقلید از فعالیتهای مغز آدمی انجام شده و روند فعالیتها به گونه ای است كه در آینده با ادامه این كار فنون و ابزارهای بدیع و جدیدی ساخته خواهد شد
. بیوتكنولوژی و نانوتكنولوژی، از جمله علوم و فناوریهایی هستند كه بیشترین الگوبرداری را از طبیعت و فرایندهای زیستی در تولید ابداع ها و فنون برای تولید انواع محصولات و ارائه خدمات جدید عرصه های مختلف داشته اند.

[نازخاتون]

تكنیك 6 كلاه فكری:
شش جنبه یا سبك فكری را تعریف كرده و برای هر یك كلاه رنگی خاصی را به عنوان سمبل تعیین می كند.
كلاه سفید:
با موضوعات و شكل های واقعی سروكار دارد . بدون هیچگونه قضاوتی فقط واقعیت ها مورد جستجو قرار
می گیرد.
كلاه سرخ:
برای بیان و جستجوی جنبه های هیجانی ،‌ احساسی و غیراستدلالی و برای اظهار نظرات با این كلاه دلیلی خواسته نمی شود.
كلاه سرخ:
1 - ابزار مناسبی برای بیرون ریختن احساسات هیجانات، استقرارها، حدسها، دركهای شهودی و اموری كه احتیاج به استدلال نداشته باشد.
2 - اگر در فرآیند تفكر و صحبت ها به این گونه امور توجهی نشود آنها در پس پرده، پنهان شده و به صورت مخفی بر تمام تفكر فرد و مذاكرات اثر می گذارند.
3 - با استفاده از این كلاه پی گیری یا حدس زدن احساسات دیگران لزومی پیدا نكند و بنابراین مقاومت، ستیزه جویی و سوءتفاهمات كاهش می یابد و از طرف دیگر از پافشاری و وسوسه برای توجیه عواطف كاسته می شود.
4 - هنگام گفتن با كلاه سرخ گوینده احساس شرم، گناه یا غیرمنطقی بودن نمی كند.
كلاه سیاه:
برای بیان و جستجوی جنبه های منفی، بدبینانه اما واقعی (مشابه گروههای مخالف خوان).
كلاه زرد:
برای بیان و جستجوی جنبه های مثبت ، ‌خوش بینانه،امّا و اقعی.
كلاه زرد:
1 - معجونی است از كنجكاوی ، لذت و میل به عملی كردن چیزها.
2 - فرصت دیدن موضوعاتی كه به نظر دیگران تهدید می آید.
3 - تلاشی آگاهانه و سنجیده برای مثبت فكر كردن.
كلاه سبز:
با این كلاه ( تفكر جانبی ) می تو ان بسیا ری اوقات برای تحریك ذهن خلاق دیگران ، عمداً فكرهای غیرمنطقی بیان كنیم.
این افكار حتی اگر برانگیزنده هم نباشند، برای پیشگیری از انجماد فكرهای ناشی از كلاه سیاه لازم و مفیدند.
كلاه آبی:
برای تنظیم و ساماندهی فرآیند برنامه ریزی برای تفكر و استفاده ازكلاههای
دیگر (كلاه نظارت)
كلاه آبی:
به اصل موضوع فكر نمی كنیم ، بلكه به سبك تفكری فكر می كنیم كه برای بررسی و پژوهش موضوع لازم است.
تعیین مرحله های مختلف فكری و اولویت آنها
ارزیابی اولویت ها، فهرست كردن محدودیت ها، تعیین حد تمركز و یا نشان دادن هدف .
تكنیك 6 كلاه فكری:
1 - فرد در اثر تعویض كلاههای فكری، نقشش را در
گروه تغییر می دهد و نهایتاً تنوع و كثرت این
تغییرها باعث رشد خلاقیت فرد می شود.
2 - هنگام بازی كردن نقش ها، فرد فكرش از ”من“
خود یا قالب های ذهنی جدا شده و به سمت نقش
هدایت می شود.
تكنیك 6 كلاه فكری:
3 - افراد به فكر خود مسلط می شوند و تنها چیزهایی را كه می خواهند، فرامی خوانند.
4 - یكی از محدودیت های اصلی در فكر كردن، مقابله و مقاومت ”من“ انسان است كه باعث اشتباهاتی در تفكر می گردد.
اهداف اصلی این تكنیك:
1 - ساده كردن تفكر: پرداختن جداگانه به عواطف، منطق، اطلاعات، امید و خلاقیت
تفكری ساده تر،دقیق تر،شفاف تر،سریع تر و اثربخش تر.
2 - فراهم كردن زمینه جهت تغییر آگاهانه الگوهای ذهنی به منظور استفاده از تمامی ظرفیت های ذهنی.

stron.blogfa.com

[نازخاتون]

تكنيك گروه اسمي (NOMINAL GROUPING) :
گروه اسمي نام تكنيكي است كه نيز تا حدودي در صنعت رواج يافته است. فرآيند تصميم گيري متشكل از پنج مرحله است :
اعضاء گروه در يك ميز جمع مي شوند و موضوع تصميم گيري به صورت كتبي به هريك از اعضا داده مي شود و آنها چگونگي حل مسئله را مي نويسند؛
هريك از اعضا به نوبه، يك عقيده را به گروه ارائه مي دهد؛ عقايد ثبت شده در گروه به بحث گـذارده مـي شود تا مفاهيم براي ارزيابي روشن تر و كامل تر شود؛
هر يك از اعضاء مستقلاً و مخفيانه عقايد را درجه بندي می کنند ! تصميم گروه آن تصميمي خواهد بود كه در مجموع بيشترين امتياز را به دست آورده باشد.
stron.blogfa.com

[نازخاتون]

تكنیك پی . ام .آی (p.m.i)
یكی از ارزش های این تكنیك آناست كه انسان را مجبور می سازد تا دقایقی بر خلاف قالبهای ذهنی اش تفكر كند و بهمرور نسبت به قالب های ذهنی خود آگاه تر و مسلط تر شود ، لذا آمادگی ذهنی بیشتریبرای خلاقیت پیدا می كند . نام این تكنیك بر گرفته از حروف اول سه كلمه به معنیافزودن ، كاستن و جالب می باشد . روش كار چنین است كه ابتدا فرد توجهش را به نكاتمثبت موضوع یا پیشنهاد و سپس به نكات منفی و نهایتا به نكات جالب و تازه ی آن كه نه مثبت است و نه منفی ، معطوف می كند و در پایان نسبت به تهیه لیست نكات مثبت یامزایای موضوع ، لیست موانع ، محدودیت ها و نكات منفی موضوع و لیست نكات جالب و تازهی موضوع اقدام می كند . یكی از مهمترین كاربردهای این تكنیك زمانی است كه نسبت بهیك قضیه اطمینان داریم نه مواردی كه نسبت به آن شك و ابهام داریم . به عبارت دیگرهر چه نسبت به موضوعی بیشتر بدبین یا خوشبین باشیم استفاده از این تكنیك كار گشاترو اثر بخش تر خواهد بود.
برای یافتن نكات جالب كافی است كه جمله ی (( چقدر جالب می شود اگر ......)) را كامل كنیم.
tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك DO IT
نام این تكنیك از حروف اول چهار كلمه ی Define به معنی تعریف كردن Open به معنی باز كردن Identify به معنی شناسایی Transform به معنی تبدیل كردن ، تشكیل شده است . منظور از انتخاب این واژگان این است كه برای حل مشكل لازم است ابتدا موضوع و مسئله را دقیق تعریف و مشخص نمود . و سپس ذهن را برای راه حلها ی مختلف باز نگه داشته تا بهترین راه حل شناسایی و در نهایت آن را به عمل تبدیل كرد.
tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك شكوفه ی نیلوفر آبی
این تكنیك توسط یاسوآماتسومورا طراحی و ارائه شده است . طرح این ایده بر گرفته از شكوفه نیلوفر آبی می باشد بدین صورت كه گلبرگ های شكوفه نیلوفر آبی به دور یك هسته مركزی خوشهمی زنند و از آن نقطه گسترش می یابند . با ایجاد پنجره هایی مشابه با پنجره هایمورد استفاده در برنامه كامپیوتری ، بخش هایی از یك تابلوی ایده را می توان بهصورتی تقسیم بندی كرد كه یك موضوع اصلی برای استخراج ایده در پنجره های جانبی ،مورد استفاده قرار گیرد به نوبه خود مراكز مجموعه های جدید پنجره را تشكیل می دهد .
tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك چه می شود اگر ....؟
به طور كلی برای خلاقیت باید فكر ، از قالب های ذهنی ، شرایط موجود ، پیش فرض ها ، عادات و استانداردها آزاد شود تا بتواند موضوع را از زوایای مختلف رویت و ایده های جدیدی را تداعی كند . بر همین اساس این تكنیك كمك شایانی به آزاد سازی فكر برای جمع آوری ایده های جدید می كند . در این روش توصیه می شود برای یافتن ایده های جدید از سوالات (( چه می شود اگر...؟ استفاده كنید و آن را به قدری تكرار و تمرین كنید كه برایتان یك عادت شود. از این تكنیك می توان برای یافتن افزایش قدرت خلاقیت بدون داشتن موضوع بخصوصی استفاده كرد ،ضمن اینكه بعنوان یك تفریح یا شوخی و سرگرمی در همه ی اوقات قابل استفاده است .
tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك اسكمپر SCAMPER
این تكنیك كاربرد اصلی آن بر پایه ایده یابی فردی طراحی شده است كه می تواند به نحو بسیار اثر بخشی برای گروه ها نیز مفید باشد . هدفاصلی این تكنیك قدرت تصور است تا آن را در جهات و بعد مختلف وضروری به حركت درآورد. این تحریك بوسیله یك سری سوالات تیپ و ایده بر انگیز صورت می گیرد كه شخص در رابطه با مسئله مورد نظرش از خود سوال می كند و در نهایت با افزایش ایده ها ، كیفیت ایده ها تضمین و ارتقاء می یابد .واژه SCAMPER از ابتدای حروف واژه های سوال برانگیزگرفته شده كه در دستیابی ایده های نو بسیار موثر است .
حرف S بر گرفته از كلمه Substitution به معنی جانشین سازی است
حرف C بر گرفته از كلمه Combine به معنیتركیب كردن است .
حرف A بر گرفته از كلمه Adapt به معنی رفاه ، سازگاری و تعدیلكردن است .
حرف M بر گرفته از كلمه Maginfy به معنی بزرگ سازی است .
حرف P بر گرفته از كلمه Put to other uses به معنی استفاده در سایر موارد است .
حرف E بر گرفته از كلمه Ellimination به معنی حذف كردن است .
حرف R بر گرفته از كلمه Reverse به معنی معكوس سازی است .


tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك در هم شكستن مفروضات
یكی از موانعمهم خلاقیت ، مفروضات قبلی است كه نا خودآگاه اجازه نمی دهد فكر در همه جهات بهحركت در آید بسیاری از مفروضات قبلی ممكن است در اصل همان زمانی كه در ذهن ما ایجادشده اند ، غلط باشند ، مثل خطر ناك بودن دوچرخه در ذهن كسی كه خواب تصادف شدید بادوچرخه را دیده است . بسیاری از آنها به مرور زمان اعتبارشان را از دست داده اند یابسیاری از آنها به دلیل تغییر شرایط بی اعتبار شده اند . اما مسئله این است كه فردمتوجه این تغییرات و اشتباهات نیست و هنوز با مفروضات قبلی به مسئله نگاه می كند . از آنجائیكه مفروضات مربوط به قسمت درونی ذهن می شوند و به عبارت دیگر چون آنهاامری درونی هستند نمی توانیم آنها را بتنهایی فسخ یا از فكر خود جدا سازیم . مثل آنچاقو كه نمی تواند دسته اش را ببرد . شناسایی مفروضات خود و دیگران ، اولین قدمبرای تغییر مفروضات است .

tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك تجزیه و تحلیل مورفولوژیك
تكنیك تجزیه و تحلیل مورفولوژیك یا ریخت شناسانه كه توسط فریتززویكی ابداع شد ، فنی است كه بر اساس آن پدیده ی مورد نظر از جهت ساختار كلی و ابعاد مختلف مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. به این منظور ابتدا سطوح و ابعاد مختلف موضوع را شناسایی و فهرست می كنیم . برای مثال اگر بخواهیم در مورد بازاریابی یك كالا راههای جدید و بدیعی بیابیم ابتدا باید ابعاد مختلف كالا مثل شكل ظاهری ، كاربردهای آن ، خواص و فواید آن ، وضعیت مشتریان و بازاركالا تبیین و تدوین نمائیم . در این مرحله بایستی سعی كرد ابعاد كالا را بیشتر مشخص كرد . برای اینكه بتوان ابعاد یك موضوع و اجزای متشكله (متغیرهای )آن را با یكدیگر مقایسه و مرتبط نمود، می توان ابعاد اصلی و اجزای آنها را برروی دایره ای متحدالمركز نوشته و با چرخاندن دایره های مختلف ، ابعاد و اجزای آنها را با هم مقایسه و ارتباط آنها را حدس زد.

tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك دلفی
این تكنیك در سال 1964 توسط داكلی و هلمر معرفی شد . بسیار شبیه به تكنیك طوفان ذهنی است بااین تفاوت كه افراد هیچ گاه به صورت گروه در یك جلسه و دور یك میز جمع نمی شوند ودر واقع رویارویی مستقیم رخ نمی دهد . اسا ساو فلسفه این تكنیك این است كه افراد درتكنیك طوفان فكری بعلت شرم و خجالت نمی توانستند بعضی از ایده هایشان را مطرح نمایند لذا در این روش افراد به صورت كلامی و رودر رو درگیر بحث نمی شوند.بلكه رئیسگروه موضوع را به همه اعلام می كند و سپس هریك از افراد به طور جداگانه ایده هایشانرا به صورت كتبی (حتی می تواند بدون ذكر نام باشد ) برای رئیس گروه ارسال می كنند . سپس رئیس گروه تمام ایده های پیشنهادی را برای تك تك اعضا ارسال می كند و از آنهامی خواهد كه نسبت به ایده های پیشنهادی دیگران فكر كنند و اگر ایده ی جدیدی به نظرشان می رسد به آنها اضافه كنند . این عمل چندین بار تكرار می شود تا درنهایت اتفاق آرا بدست آید . فن دلفی شامل دعوت به مشورت و مقایسه ی قضاوت های بی نام چندنوبتی اعضا ی یك تیم در باره تصمیم یا مسئله می شود .

چه موقع از فن دلفی استفاده می شود ؟
1- هنگامی كه می خواهید نظر اعضای یك تیم را در مورد شخصی بهدست آورید بی آنكه روبرو شدن آنان سبب احتمال خطا در قضاوت شود .
2- هنگامی كه اعضای یك تیم در یك جا مستقر نباشند.
3- زمانی كه لازم است اعضای تیم نسبت به تصمیمی كه می گیرند و عواقب آن به طور كامل آگاه و مسئول باشند.
4- هنگامی كه حضور چهره های بالادست و فشار همتایان بر تصمیم گیری اثر می گذارد.

tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك استخوان ماهی (علت و معلول )
یكی از روش های بسیار سودمند برای شناسایی مسائل نمودار استخوان ماهی است . نمودار استخوان ماهی كه گاهی به آن نمودار ایشیكاوا نیزمی گویند توسط پرفسور كائور ایشكاوا از دانشگاه توكیو طراحی شد . هدف اصلی این تكنیك ، شناسایی و تهیه فهرستی از كلیه علل احتمالی مسئله مورد نظر است . این تكنیك در درجه اول یك تكنیك گروهی شناسایی مسئله است اما توسط افراد قابل استفاده است .

tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك باز گشت به مشتری
می توانیم با روی برگرداندن از مسائل مربوط به تولید و روی آوردن به مسائل مربوط به بازار یابی ، رابطه بین فعالیتهای خود ومشتریان را به لحاظ محصول ، قیمت ، تبلیغ ، توزیع و بازار مورد نظر ، بررسی می كنیم .

tebyan.net

[نازخاتون]

تكنیك سینكتیكس
واژه سینكتیكس از ریشه یونانی الاصل synetikos به معنی فشاردادن دو چیز به یكدگیر و یا متصل كردن چند چیز مختلف گرفته شده است این واژه به این دلیل انتخاب شده است كه خلاقیت نیز نوعی هماهنگ كردن چیزهای مختلف در یك قالب یاساختار جدید است و هر اندیشه خلاقی از تفكر سینكتیكس بی بهره نمی باشد این تكنیك روشی است برای بر انگیختن تفكر خلاق در میان گروهی از افراد كه گرد هم می آیند .
بطور كلی فرآیند بكار گیری این روش عبارت است از :
1- شناسایی و تعریف مشكل و تجزیه و تحلیل آن به منظور رسیدن به ماهیت و جوهره ی آن (شناخت جوهره )
2- ارتباط دادن جوهره ی بدست آمده با موضوع غیر مرتبط (ساختن وضعیت مشابه )
3- كشف راه حلهایی برای موضوع مشابه (راه حلهای مشابه )
4- تلاش برای تبدیل راه حلهای بدست آمده به راه حلهای نهایی برای مشكل