آیا معماری آموزش پذیر است؟

[draz]

پرسشی که همواره ذهن مرا به خودمشغول کرده میزان آموزش پذیری معماری است. به نظرم قبل از اینکه نظام آموزش معماریمورد نقد قرار گیرد، باید به طرح این پرسش بنیادی پرداخت که تا چه حد می­توانمعماری را آموزش داد؟
استادی داشتم که همواره تاکیدمی­کرد: "تمرین و تکرار از اصول مهم یادگیری است". اما سئوال این است که آیا اینتمرین و تکرار در رشته­های هنری هم تعمیم پذیر است؟
بطور مثال آیا می­توان با تمرین و تکرار یک نقاش ماهر یا یک موسیقی دانقابل شد؟ البته جواب این سئوال تا حدی روشن است و می­توان در سایه یک آموزش صحیح وپشتکار به درجاتی از موفقیت در نقاشی، موسیقی یا هر رشته هنری دیگری رسید ولی درنهایت امر در اکثر موارد شاهد تربیت افرادی هستیم که صرفا بصورت مکانیکی به اجراینت­های موسیقی و یا انجام تکنیک­های نقاشی می­پردازند و توانایی خلق آثار شاخص راندارند.
در اینجاست که می­توان گفت برای هنرمند بودنبه چیزی فراتر از آموزش نیاز است و آن داشتن قریحه ذاتی در هر زمینه­ای است. همانگونه که به زور آموزش نمی­توان فردی را شاعر کرد نمی­توان او را معمار یا نقاشنمود. حتی در مورد ریاضیات هم به جرات می­توان گفت برای فهم عمیق ریاضیات باید یکدید ذهنی به ریاضیات داشت که این قضیه فارغ از فهم فرمول­های ریاضی است، چه برسد بههنری همانند موسیقی که نیازمند گوش موسیقی است یا شعر که نیازمند طبع شاعرانه است ویا معماری که نیازمند ذهن معمارانه است.
هرچند می­توانگفت در میان هنرها، معماری را می­توان رشته­ای بینابین دانست میان هنر و مهندسی وبه این نتیجه رسید که درصدی از معماری که مهندسی است را می­توان به راحتی آموزش دادولی آموزش جنبه هنری آن با دشواری زیادی همراه است. من معتقدم همه ما تا حدی ذاتامعمار هستیم ولی میزان این استعداد ذاتی در افراد مختلف متفاوت است و مهمترین وظیفهیک سیستم آموزشی، کشف و بالفعل کردن استعدادهای بالقوه است. قطعا تمامی فارغالتحصیلان رشته­ای همچون معماری در بهترین سیستم­های آموزشی جهان هم موفق نخواهندبود و تنها تعداد انگشت شماری از فارغ التحصیلان این رشته حرفی برای گفتن خواهندداشت. هرچند باید اعتراف کنیم که همه ما معماری خوانده­ها ادعای این را داریم کهجزء همین تعداد انگشت شمار هستیم ولی اکثر ما در عمل فاقد توانایی در خلق آثار شاخصحتی در روی کاغذ می­باشیم. به نظر من برخلاف عقیده رایج میان عموم در رشته­ایهمانند معماری، "خواستن توانستن نیست" و درصد بزرگی از معماری آموزش دادنی و یادگرفتنی همنیست.

[امید عباسی]

بله با حرفهات موافقم ... بعضی چیزها باید تو خون آدم باشه ...

[ЛίL∞F∆R]

draz جان تا حدودی با صحبتاتون موافقم ولی نه کامل معماری یه استعداد ذاتی که اکثراً دارن هر کی روش بیشتر کار کنه بیشتر فعال می شه به نظر من سهم عظیم این داستان به پشتکار بر می گرده مثل IQهمه IQ در یه سطح دارن چرا یکی می شه مثلاً انیشتین یکی هم مثل من , این به کاری که از مغز می کشیم بستگی داره هر چی بیشتر بکشیم IQبالاتر میره واسه همین می گن IQدر سنین مختلف متفاوته این در مورده IQ بود ولی تو معماریم صدق می کنه من شخصیو می شناسم که دوران راهنمایی هر سال باید شهریور هنر امتحان می داد و به نظرم بی استعداد ترین شخص تو هنر بود ولی وارد معماری شد اونقدر پشتکار داشت تا خلق آثار هنری تو انگشتاش بود یعنی توش استعداد پیدا کرد چون آدما رو چیزی که وقت بزارن خوب یادش بگیرن بهش علاقه مند میشن بعدم استعداد بوجود می یاد .

[parham_shokoohi]

بله صد در صد معماری آموزش پذیر است ذوق و قریحه ، خلاقیت و هر آنچه که به معماری و اصولا هنر وابسته است مگر نه اینکه اسا هر هنر و هر موفقیتی در عرصه هنر تمرین است؟؟؟
پس مطمئن باشید که معماری را می توان آموخت و آموزش داد ، حتی معماران بزرکی که در آکادمی درس نیاموختند در جایی دیگر به تحصیل پرداختند معماری آموختند در طبیعت یا در محضر استادی یا ...

[ЛίL∞F∆R]

بله صد در صد معماری آموزش پذیر است ذوق و قریحه ، خلاقیت و هر آنچه که به معماری و اصولا هنر وابسته است مگر نه اینکه اسا هر هنر و هر موفقیتی در عرصه هنر تمرین است؟؟؟
پس مطمئن باشید که معماری را می توان آموخت و آموزش داد ، حتی معماران بزرکی که در آکادمی درس نیاموختند در جایی دیگر به تحصیل پرداختند معماری آموختند در طبیعت یا در محضر استادی یا ...

دقیقاً منم با پرهام جان موافقم.

[reza azadi]

بطور مثال آیا می­توان با تمرین و تکرار یک نقاش ماهر یا یک موسیقی دانقابل شد؟ البته جواب این سئوال تا حدی روشن است و می­توان در سایه یک آموزش صحیح وپشتکار به درجاتی از موفقیت در نقاشی، موسیقی یا هر رشته هنری دیگری رسید ولی درنهایت امر در اکثر موارد شاهد تربیت افرادی هستیم که صرفا بصورت مکانیکی به اجراینت­های موسیقی و یا انجام تکنیک­های نقاشی می­پردازند و توانایی خلق آثار شاخص راندارند.

بله استعداد نقش زیادی بازی می کند sh_omomi74
یکی دیگر از فاکتورها علاقه داشتن است sh_omomi76
فاکتور دیگر اموزش درست است وقتی استاد معمار ذوق و سلیقه نداشته باشد مثلا سنت گرا باشد امکان دل سر شدن داشجو یا شکوفا نشدن موجود استsh_omomi37
دیگر می توان فضای زندگی را هم مثال زد اگر به طراحی بعضی از دانشکده های معماری خارجی دقت کنید متوجه می شوید که ساختمانهایش به سبکهای طراحی شده اند که دانشجو را در محیطی قرار می دهد که امکان تقلید کامل را گرفته و مجبور به افرینش طرح های جدید می کند sh_varzeshi13
یکی دیگر از فاکتورها .قوانین معماری. خواسته های پیمانکار و مقدار ازادی در طراحی است که اگر زیاد دست و پاگیر باشد ...sh_omomi29
و...sh_omomi36