وحید 0319
31st July 2012, 06:10 PM
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649842363284630201216163282.jpg
آکادمی ایولِین گریس در شهر بیرینکستُن، لندن، بخشی از ایالت لَمبِت است ، نه تنها در غالب فضای آموزشی متفاوتی، در قلبِ شهر شلوغ و تاریخی لندن فعالیت می کند ، بلکه محیطی مصنوع را به شکلی شاخص، به فضای مسکونی اطراف خود اضافه می کند. این آکادمی خود به شکل الحاقیه ای آزاد، شفاف و دعوت کننده حضور دارد تا در مجموعه ی شهری بازسازی شده شهر لندن جای گیرد . این موقعیت اِستراتژیک به همراه دو محور اصلی مسکونی به پروژه این امکان را داده است تا فرمی مصنوع را به شکل، آرایشی طبیعی و منسجم تبدیل کند . این اثردارای شخصیت شهری قوی است در حالی که برای هر دو پهنه ی شهری و همسایگی خود نقشی واضح را ایفا می کند . این ساختمان فضای یادگیری را آن چنان ارائه می دهد که بتواند درگیری فعالانه ی دانش آموزان رابا محیط آکادمی دو چندان کند . طراحی این ساختمان کاملا در جهت ایجاد محیطی سالم و رو به پیشرفت در اصول روزمره زندگی عمل می کند .با در نظر داشتن ، ایدولوژی آموزشی" مدرسه در مدرسه " می توان گرفت ، زاها حدید جدایی طبیعی فضاهای صد در صد عملکردی را به گونه ای خلق کرده است که برای هر چهار مدرسه ی کوچک تر، شخصیتی متمایز به ارمغان آورده است و این طراحی جسورانه را، هم در فضای داخلی و هم در حجم بیرونی به وضوح می توان دید . این فضاها، محیط وسیعی را به همراه حداکثرسطوح نور طبیعی و تهویه ارائه می دهد که با ساختی بادوام طراحی شده است . این فضاهای جمعی و مشترک با تمام مدارس، به منظور تقویت روابط اجتماعی در نظرگرفته شده و به همراه سلسله مراتب فضایی به منظور، تجمع طبیعی دانش آموزان ، درمقاطع حرکتی برنامه ریزی شده است . همچنین فضاهای مشترک خارجی، به جای آن که چیدمانی به منظور تقویت تعاملات انساسی تولید کند، در جهت لایه بندی تجمعی غیر رسمی عمل می کند و فضاها یی متفاوت را در سطوح گوناگون به شکلی کنار هم قرار داده است که بتواند همگرایی عملکردهای چندگانه در فضای آموزشی را به خوبی مدیریت کند . در این میان بازدیدکنندگان در پذیرش اصلی وارد خواهند شد و می توانند از طریق هسته ی اصلی به مدارس دیگر دسترسی پیدا کنند . همچنین کارمندان هم می توانند چگونگی مواجهه با فضاهای اداری خود انتخاب کنند .این آکادمی بین سکوی طبقه ی همکف در تسهیلات مشترک، با مدارس جداشده ی بالا دو نیم شده است . این مدارس به شکلی افقی سازمان دهی شده اند تا سیرکولاسیون عمودی هر کدام از دانش آموزان را، در مدرسه ی خود به حداقل برساند . مدارس میانی روی طبقات اول و دوم بر مدارس طبقات بالاتر و سطح اشغال شده ی طبقه ی سوم گسترده شده است .تسهیلات مشترکی در این آکادمی در نظر گرفته شده است که تجمعی خارج از ساعات حضور دانش آموزان را در طبقه ی همکف پذیرا می باشد و با تعدادی از امکانات مشترک آموزشی، مانند سالن اجتماعات و آزمایشگاه های علمی واقع در فضای مابین مدارس و فضای اصلی متعلق به طبقات دوم و سوم طراحی و اجرا شده است و هنگامی که نیاز باشد می تواند انعطاف پذیری عملکردی را برای استفاده ی هر یک به شکلی منحصر به فرد برقرار سازد و هم به عنوان مدرسه ای کوچک یا به عنوان امکانات مشترک برای بیش از یک مدرسه به خوبی سازمان دهی شود .
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649842648569105201244168562.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649843191102740201239161102.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649843667400380201226167402.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649844184496190201218164492.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649844804270975201220164272.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984523669447020123166692.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649845716663750201251166662.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984642616912020122166162.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984699066424020125916662.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649847286319145201228166312.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984764891312520124168912.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649848054521930201245164522.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649848406335350201220166332.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649848796359215201259166352.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649849213715315201241163712.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984943195330020123161952.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649849669877525201226169872.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464985001882980020121168822.jpg
آکادمی ایولِین گریس در شهر بیرینکستُن، لندن، بخشی از ایالت لَمبِت است ، نه تنها در غالب فضای آموزشی متفاوتی، در قلبِ شهر شلوغ و تاریخی لندن فعالیت می کند ، بلکه محیطی مصنوع را به شکلی شاخص، به فضای مسکونی اطراف خود اضافه می کند. این آکادمی خود به شکل الحاقیه ای آزاد، شفاف و دعوت کننده حضور دارد تا در مجموعه ی شهری بازسازی شده شهر لندن جای گیرد . این موقعیت اِستراتژیک به همراه دو محور اصلی مسکونی به پروژه این امکان را داده است تا فرمی مصنوع را به شکل، آرایشی طبیعی و منسجم تبدیل کند . این اثردارای شخصیت شهری قوی است در حالی که برای هر دو پهنه ی شهری و همسایگی خود نقشی واضح را ایفا می کند . این ساختمان فضای یادگیری را آن چنان ارائه می دهد که بتواند درگیری فعالانه ی دانش آموزان رابا محیط آکادمی دو چندان کند . طراحی این ساختمان کاملا در جهت ایجاد محیطی سالم و رو به پیشرفت در اصول روزمره زندگی عمل می کند .با در نظر داشتن ، ایدولوژی آموزشی" مدرسه در مدرسه " می توان گرفت ، زاها حدید جدایی طبیعی فضاهای صد در صد عملکردی را به گونه ای خلق کرده است که برای هر چهار مدرسه ی کوچک تر، شخصیتی متمایز به ارمغان آورده است و این طراحی جسورانه را، هم در فضای داخلی و هم در حجم بیرونی به وضوح می توان دید . این فضاها، محیط وسیعی را به همراه حداکثرسطوح نور طبیعی و تهویه ارائه می دهد که با ساختی بادوام طراحی شده است . این فضاهای جمعی و مشترک با تمام مدارس، به منظور تقویت روابط اجتماعی در نظرگرفته شده و به همراه سلسله مراتب فضایی به منظور، تجمع طبیعی دانش آموزان ، درمقاطع حرکتی برنامه ریزی شده است . همچنین فضاهای مشترک خارجی، به جای آن که چیدمانی به منظور تقویت تعاملات انساسی تولید کند، در جهت لایه بندی تجمعی غیر رسمی عمل می کند و فضاها یی متفاوت را در سطوح گوناگون به شکلی کنار هم قرار داده است که بتواند همگرایی عملکردهای چندگانه در فضای آموزشی را به خوبی مدیریت کند . در این میان بازدیدکنندگان در پذیرش اصلی وارد خواهند شد و می توانند از طریق هسته ی اصلی به مدارس دیگر دسترسی پیدا کنند . همچنین کارمندان هم می توانند چگونگی مواجهه با فضاهای اداری خود انتخاب کنند .این آکادمی بین سکوی طبقه ی همکف در تسهیلات مشترک، با مدارس جداشده ی بالا دو نیم شده است . این مدارس به شکلی افقی سازمان دهی شده اند تا سیرکولاسیون عمودی هر کدام از دانش آموزان را، در مدرسه ی خود به حداقل برساند . مدارس میانی روی طبقات اول و دوم بر مدارس طبقات بالاتر و سطح اشغال شده ی طبقه ی سوم گسترده شده است .تسهیلات مشترکی در این آکادمی در نظر گرفته شده است که تجمعی خارج از ساعات حضور دانش آموزان را در طبقه ی همکف پذیرا می باشد و با تعدادی از امکانات مشترک آموزشی، مانند سالن اجتماعات و آزمایشگاه های علمی واقع در فضای مابین مدارس و فضای اصلی متعلق به طبقات دوم و سوم طراحی و اجرا شده است و هنگامی که نیاز باشد می تواند انعطاف پذیری عملکردی را برای استفاده ی هر یک به شکلی منحصر به فرد برقرار سازد و هم به عنوان مدرسه ای کوچک یا به عنوان امکانات مشترک برای بیش از یک مدرسه به خوبی سازمان دهی شود .
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649842648569105201244168562.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649843191102740201239161102.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649843667400380201226167402.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649844184496190201218164492.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649844804270975201220164272.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984523669447020123166692.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649845716663750201251166662.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984642616912020122166162.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984699066424020125916662.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649847286319145201228166312.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984764891312520124168912.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649848054521930201245164522.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649848406335350201220166332.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649848796359215201259166352.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649849213715315201241163712.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464984943195330020123161952.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/1823634649849669877525201226169872.jpg
http://www.etoood.com/Images/News/Large/182363464985001882980020121168822.jpg