عرفان سلیم زاده
10th April 2012, 11:59 PM
طي مراسمي با حضور رئيس بنياد ملي نخبگان و رييس كميسيون فرهنگي مجلس از280 نفر از برگزيدگان المپيادهاي علمي دانش آموزي سال 1390 تقدير شد. به گزارش خبرنگار دفتر ارتباطات و اطلاع رساني بنياد ملي نخبگان، مراسم پايان دوره المپيادهاي علمي دانش‌آموزي سال 1390 در سالن خليج فارس پژوهشگاه نيرو با حضور دكتر سلطانخواه و دكتر حداد عادل برگزار شد و در اين مراسم دكتر غلامعلي حداد‌عادل با تشريح روند شكل‌گيري المپيادهاي علمي دركشور گفت: يكي از وظايف بنياد ملي نخبگان توجه به دانش‌آموزان با استعداد و المپيادي است به طوري كه با پرورش اين دانش‌آموزان كشور بتواند از انديشه‌ي آنها بهره‌مند شود زيرا با استناد به 26 سال حضور دانش اموزان ايراني در المپيادهاي علمي جهاني شاهد بوديم كه آنان هميشه در 10 درصد بالاي دنيا در تمامي رشته‌ها قرار داشته اند.
رييس كميسيون فرهنگي مجلس با اشاره به سابقه شركت دانش آموزان ايراني در المپيادهاي علمي، گفت: در سال 65 دو نفر از كارشناسان رياضي دفتر برنامه‌ريزي و تاليف كتب درسي در يك همايش بين‌المللي در خصوص آموزش رياضي شركت كردند و پس از بازگشت اعلام كردند كه يك مسابقه‌اي به نام المپياد رياضي در دنيا وجود دارد كه مورد استقبال قرار گرفته است.
وي افزود: البته از سالهاي گذشته براي تقويت رشته‌ي رياضي برنامه‌هايي در كشور اجرا مي‌شد چرا كه در آن سالها دانش‌آموزان رياضي جمعيت اندكي از كل دانش‌آموزان را تشكيل مي‌دادند و با توجه به تغييرات در نظام آموزشي و ايجاد دوره‌هاي راهنمايي و دبيرستان سال به سال تعداد دانش‌آموزان رياضي كمتر مي‌شد به طوري كه تنها 8 درصد دانش‌آموزان دوره‌ي دبيرستان در رشته‌ي رياضي درس مي‌خواندند و به عنوان مثال در استان هرمزگان در سال 61 و 62 تعداد كل دانش‌آموزان سال چهارم دبيرستان در رشته رياضي تنها 12 نفر بود. در اين راستا مقرر شد كه يك مسابقه‌ي كشوري در رشته‌ي رياضي برگزار شود .
به گفته دكتر حداد عادل حتي مقام معظم رهبري كه در آن زمان رييس‌جمهور بودند در خطبه‌هاي نماز جمعه بر ضرورت افزايش تعداد دانش‌آموزان رشته رياضي تاكيد كرده بودند. دكتر حداد عادل خاطرنشان كرد: تيم ايران در اولين حضور خود در المپياد بين‌المللي رياضي كه با حضور 42 كشور برگزار شد توانست رتبه‌ي 26 را كسب كند. در اين مسابقات يكي ازدانش‌آموزان كشور توانست مدال برنز جهاني را كسب كند. بلافاصله پس از حضور ايران در المپياد جهاني رياضي، برنامه‌ريزي‌ها جهت شركت در ساير المپيادها در كشور انجام شد. به تدريج باشگاه دانش‌پژوهان جوان در كشور راه‌اندازي شد و المپياد در كشور به مفهومي تبديل شد كه همه به آن علاقمند شدند اين در حالي است كه مفهوم كنكور در بين عامه مردم مفهومي وحشتناك جلوه مي‌كرد.
وي كه در دوران شكل‌گيري نخستين المپيادهاي علمي دانش آموزي در كشور، معاون وزارت آموزش و پرورش و ريیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بوده است، خاطرنشان كرد: در طول سالهايي كه از نزديك شاهد برگزاري المپيادهاي علمي دركشور بودم به يقين رسيدم كه مردم ايران و جوانان ايراني يكي از با استعدادترين جوانان دنيا هستند. در طول 26 سال حضور ايران در المپيادهاي علمي جهاني كشورمان در تمامي رشته‌ها به طور متوسط در 10 درصد بالاي دنيا قرار داشته است. به طوري كه اگر در يكي از المپيادها 100 كشور حضور داشتند، قطعا ايران جزو كشورهاي اول تا دهم بوده است.
دكتر حداد عادل افزود: در بين كشورهاي آسيايي نيز ايران تنها چين را به عنوان رقيب اصلي در مقابل دارد و البته در بسياري از المپيادهاي جهاني دانش‌آموزان ايراني نتايج بهتري را به دست آوردند. مثلا در يك دوره از المپياد رياضي، شش دانش آموزي ايراني يك مساله هندسه را كه هيچ يك از دانش‌آموزان چيني نتوانسته بودند حل كنند از شش راه حل مختلف حل كردند. در آن مسابقات يك استاد اسپانيايي به سرپرستان دانش‌آموزان ايراني گفته بود كه اين شش راه حل را به عنوان يك مقاله در يك مجله بين‌المللي رياضي به چاپ برسانند.
وي خاطرنشان كرد: پس از آن سالها انتقادهايي به برگزاري المپيادهاي علمي در كشور و حضور تيم‌هاي ايراني در مسابقات بين‌المللي صورت گرفت مبني بر اين كه از طريق اين المپيادها و شناسايي نخبگان و استعدادهاي برتر، زمينه مهاجرت و جذب آنها از سوي ساير كشورها فراهم مي‌شود. در اين راستا، مقام معظم رهبري دستور به تشكيل بنياد ملي نخبگان دادند.
دكتر حداد عادل با تاكيد بر اين كه استقلال كشور تنها با پيشرفت علمي حفظ مي‌شود تصريح كرد: اقتصاد دانش بنيان كه با پيشرفت علمي حاصل مي‌شود كشور را قادر به رقابت با ساير كشورها خواهد كرد كه پايه تمامي آنها استعداديابي در قبل و بعد از دانشگاه محسوب مي‌شود. گفتني است، در اين مراسم از 280 نفر از برگزيدگان المپيادهاي علمي دانش آموزي سال 1390 تقدير شد. *گزارش تصويري (http://bmn.ir/index.php?option=com_phocagallery&view=category&id=175&Itemid=56) منبع:بنیاد ملی نخبگان
رييس كميسيون فرهنگي مجلس با اشاره به سابقه شركت دانش آموزان ايراني در المپيادهاي علمي، گفت: در سال 65 دو نفر از كارشناسان رياضي دفتر برنامه‌ريزي و تاليف كتب درسي در يك همايش بين‌المللي در خصوص آموزش رياضي شركت كردند و پس از بازگشت اعلام كردند كه يك مسابقه‌اي به نام المپياد رياضي در دنيا وجود دارد كه مورد استقبال قرار گرفته است.
وي افزود: البته از سالهاي گذشته براي تقويت رشته‌ي رياضي برنامه‌هايي در كشور اجرا مي‌شد چرا كه در آن سالها دانش‌آموزان رياضي جمعيت اندكي از كل دانش‌آموزان را تشكيل مي‌دادند و با توجه به تغييرات در نظام آموزشي و ايجاد دوره‌هاي راهنمايي و دبيرستان سال به سال تعداد دانش‌آموزان رياضي كمتر مي‌شد به طوري كه تنها 8 درصد دانش‌آموزان دوره‌ي دبيرستان در رشته‌ي رياضي درس مي‌خواندند و به عنوان مثال در استان هرمزگان در سال 61 و 62 تعداد كل دانش‌آموزان سال چهارم دبيرستان در رشته رياضي تنها 12 نفر بود. در اين راستا مقرر شد كه يك مسابقه‌ي كشوري در رشته‌ي رياضي برگزار شود .
به گفته دكتر حداد عادل حتي مقام معظم رهبري كه در آن زمان رييس‌جمهور بودند در خطبه‌هاي نماز جمعه بر ضرورت افزايش تعداد دانش‌آموزان رشته رياضي تاكيد كرده بودند. دكتر حداد عادل خاطرنشان كرد: تيم ايران در اولين حضور خود در المپياد بين‌المللي رياضي كه با حضور 42 كشور برگزار شد توانست رتبه‌ي 26 را كسب كند. در اين مسابقات يكي ازدانش‌آموزان كشور توانست مدال برنز جهاني را كسب كند. بلافاصله پس از حضور ايران در المپياد جهاني رياضي، برنامه‌ريزي‌ها جهت شركت در ساير المپيادها در كشور انجام شد. به تدريج باشگاه دانش‌پژوهان جوان در كشور راه‌اندازي شد و المپياد در كشور به مفهومي تبديل شد كه همه به آن علاقمند شدند اين در حالي است كه مفهوم كنكور در بين عامه مردم مفهومي وحشتناك جلوه مي‌كرد.
وي كه در دوران شكل‌گيري نخستين المپيادهاي علمي دانش آموزي در كشور، معاون وزارت آموزش و پرورش و ريیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بوده است، خاطرنشان كرد: در طول سالهايي كه از نزديك شاهد برگزاري المپيادهاي علمي دركشور بودم به يقين رسيدم كه مردم ايران و جوانان ايراني يكي از با استعدادترين جوانان دنيا هستند. در طول 26 سال حضور ايران در المپيادهاي علمي جهاني كشورمان در تمامي رشته‌ها به طور متوسط در 10 درصد بالاي دنيا قرار داشته است. به طوري كه اگر در يكي از المپيادها 100 كشور حضور داشتند، قطعا ايران جزو كشورهاي اول تا دهم بوده است.
دكتر حداد عادل افزود: در بين كشورهاي آسيايي نيز ايران تنها چين را به عنوان رقيب اصلي در مقابل دارد و البته در بسياري از المپيادهاي جهاني دانش‌آموزان ايراني نتايج بهتري را به دست آوردند. مثلا در يك دوره از المپياد رياضي، شش دانش آموزي ايراني يك مساله هندسه را كه هيچ يك از دانش‌آموزان چيني نتوانسته بودند حل كنند از شش راه حل مختلف حل كردند. در آن مسابقات يك استاد اسپانيايي به سرپرستان دانش‌آموزان ايراني گفته بود كه اين شش راه حل را به عنوان يك مقاله در يك مجله بين‌المللي رياضي به چاپ برسانند.
وي خاطرنشان كرد: پس از آن سالها انتقادهايي به برگزاري المپيادهاي علمي در كشور و حضور تيم‌هاي ايراني در مسابقات بين‌المللي صورت گرفت مبني بر اين كه از طريق اين المپيادها و شناسايي نخبگان و استعدادهاي برتر، زمينه مهاجرت و جذب آنها از سوي ساير كشورها فراهم مي‌شود. در اين راستا، مقام معظم رهبري دستور به تشكيل بنياد ملي نخبگان دادند.
دكتر حداد عادل با تاكيد بر اين كه استقلال كشور تنها با پيشرفت علمي حفظ مي‌شود تصريح كرد: اقتصاد دانش بنيان كه با پيشرفت علمي حاصل مي‌شود كشور را قادر به رقابت با ساير كشورها خواهد كرد كه پايه تمامي آنها استعداديابي در قبل و بعد از دانشگاه محسوب مي‌شود. گفتني است، در اين مراسم از 280 نفر از برگزيدگان المپيادهاي علمي دانش آموزي سال 1390 تقدير شد. *گزارش تصويري (http://bmn.ir/index.php?option=com_phocagallery&view=category&id=175&Itemid=56) منبع:بنیاد ملی نخبگان