دکتر غلامعلی سرمد ( پدر تعلیم و تربیت )

[ساناز فرهیدوش]

http://www.riau.ac.ir/portal/Picture/ShowPicture.aspx?ID=61cd6ed4-9c66-48b9-a2b0-09e2150a60c3




اطلاعات شخصي :
نام و نام خانوادگي: غلامعلي سرمد
درجه علمي: دانشيار
گروه آموزشي:علوم تربيتي

سوابق تحصيلي:
دكتري:علوم تربيتي (تاريخ و فلسفه آموزش وپرورش )دانشگاه تهران
فوق ليسانس:علوم تربيتي، دانشگاه تهران وآموزش زبان انگليسي دانشگاه تربيت معلم تهران
ليسانس:زبان و ادبيات انگليسي، دانشگاه تربيت معلم تهران







فعاليتها:


استخدام در دانشگاه آزاد واحد رودهن ،مدير گروه كارشناسي ارشد علوم تربيتي ،معاون آموزشي دانشگاه تا1382،تدوين كتب عمليات رواني،تدوين جزوه مديريت عمومي،تدوين جزوه تحليل سيستم ها ،انجام طرح پژوهشي براي وزارت علوم ، تدوين خودآموز روانشناسي تبليغات ،تدوين جزوه موضوعات و مسائل اخلاقي در مشاوره وروان درماني و داشتن مقالاتي در چندين نشريه










مقالات پژوهشي:


نگرش برتد وين مواد آموزشي ،رابطه بيسوادي با رفتار نابهنجار،تجزيه وتحليل گسترش رشته هاي دانشگاهي علوم انساني
سير تحول برنامه ريزي آموزش عالي دولتي در ايران ،مروري بر اعزام دنشجو به ايران ،تحليلي بر گسترش كمي آموزش عالي در ايران ،چگونگي انتظارات در روابط مديران وزير دستان ،نقش نظم وتربيت در توفيق كاركنان ،آيا از شغل خود راضي هستيد ،چرا عده اي از كارمندان پيشرفت نمي كنند،مديريت تغيير يا تغيير مديريت،حدس بزن :تعابير متفاوت از فرايند سازمان،برنامه ريزي جامع چيست ،انتقال ميراث فرهنگي به نسل جوان ،معلم خوب كيست،مقايسه اضطراب دانش آموزان،مباني ارزشيابي برنامه ها ،مقايسه فشار رواني دو دانش آموز ، نوجوانان از ديدگاه مربيان، رابطه مشق شب با يادگيري،سيماي معلم در آئينه اجتماع(1،2،3،4)، رابطه اعتماد به نفس با نمرات رياضي ،جايگاه مدارس غير انتفاعي در جامعه،نظر معلمان درباره مردودي دانش آموزان ،فردوسي و تعليم وتربيت ،فرهنگ مشاركت چگونه پايدار مي شود ،انديشه هاي مشاركت در باورهاي شرق ،تحليلي بر انديشه هاي مشاركتي طه حسين ،پرتگاههاي كلامي نظام آموزشي ايران ،جستجوي انديشه هاي مديريتي در باورهاي مردم شرق ايران ،بررسي چگونگي انتقال مهارتهاي مديريتي به زير دستان،طرحي براي بررسي تأثير تفاوتهاي فرهنگي در توسعه اجتماعي ،نگاهي به انديشه هاي مديريتي شاهنامه ،دانشجويان واوقات فراغت ،نگرش دانشجويان رشته هاي علوم انساني درباره آموزش عالي ،ديدگا ههاي روان شناختي فردوسي ،تأثير روشهاي بكارگيري آموزش مجازي بر ارتقاي فرآيند ياددهي -يادگيري دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي ،دلالتهاي تربيتي و روانشناختي ضرب المثلهاي بيرجندي ،دنيا و آخرت در فرهنگ خراسان جنوبي ،كارمند گزيني اصل حاشيه نشين مديريت،روانشناسي انگيزش ،مديريت وسياستهاي انگيزشي ، دايرة المعارف( برابري آموزش عالي ،،آموزش و پرورش مقايسه اي ،ايتاليا ،ژاپن )،مؤلفه هاي كيفيت در آموزش عالي










كتب


كتب اعم از تأليف و ترجمه:مشكلات بازاريابي و برنامه هاي عمران،كلاغ و سيب،خشت طلا،نخودي،روانشناسي عمومي براي رشته خدمات،روان شناسي انسان سلطه جو،اسب ابلق،كشورهاي جنوب شرقي آسيا،روانشناسي كودك جلد اول و دوم،تاريخ و مكاتب روانشناسي جلد اول،مرگ ايوان ايليچ،انتقال ميراث فرهنگي به نسل فردا ،پنجه بلند ،به سوي كوهستان،اعزام محصل به خارج از كشور در دوره قاجار ،نگرش مثبت و نحوه بهبود آن ،رفتار سازماني جلد اول ودوم،
كليات فلسفه آموزش وپرورش،درآمدي به جامعه شناسي آموزش وپرورش ،روانشناسي كودك ،نوري در جنگل،روان شناسي عمومي،روشهاي تدريس و هنر معلمي ،سخن پير قديم ،شبهاي طولاني،آموزش بزرگسالان وآموزش مداوم ،روابط انساني در سازمانهاي آموزشي ،مشاركت مردمي درتعاونيها ،چگونگي سنجش وارزيابي مديريت منابع انساني ،نگرش كاربردي بر روشهاي تدريس و هنر معلمي،روزي بود روزگاري بود ،برنامه ريزي آموزشي ،پرتگاههاي مديريت،تفنگ شكاري، گلوله برفي ،تولكو،آموزش تفكر،نوروز عام نوروز خاص نوروز اخص،تحصيل براي آينده ،گفتگوي ناتمام ،ابن سينا،ادوارد كلاپارد ،فارابي ،توماس مور،رابرت آون،طه حسين ،ديدگاههاي مديريتي قابوس نامه














سوابق اجرايي وتدريس:


مربي در سال 1354،استاديار در سال 1357،و استاديار با مدرك دكتري تخصصي در سال 1370،دانشيار در سال 1374واستخدام در دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن در سال 1377

[ساناز فرهیدوش]

جناب اقای دکتر سرمد جزو سرامد ترین استاتید کشور ما و پدر تعلیم و تربیت ایران هستند .

مقام والای علمی ایشان و تالیفات و ترجه های ارزشمندشان بر کسی پوشیده نیست . در عین حال دوستانی که افتخار شاگردی ایشان را داشته اند می دانند که در ورای کلامشان مهری نهفته که به شاگردانشان به چشم فرزندان خود می نگرند .
امیدوارم سال های سال سلامت و تندرست دانشجویان از تدریس و کلام گرم ایشان بهر مند شوند .